JOURNÉE - Dystopie Mixte : présentiel / à distance

Toute personne souhaitant se former aux bases techniques et théoriques de l'écriture de fiction (débutants acceptés).

• Auteurs et intermittents éligibles à l'AFDAS
• Auteurs, journalistes et éditeurs
• Enseignants
• Métiers de la communication
• Ressources humaines
• Entrepreneurs
• Personnes éligibles au FIF-PL
• Particuliers

Notez que la prise en charge CPF n'est pas possible pour cette formation. 

A noter : 14 participants max, 6 à 12 places en présentiel disponibles en fonction du créneau. Place en présentiel à réserver d'une séance sur l'autre. 

• Maîtrise de la langue française (lecture et écriture)
• Capacité d'apprentissage, désir d'assimilation, implication
• Autonomie informatique : équipement en état de marche, connexion stable, prise en main du logiciel Discord en amont de la formation (logiciel + tutoriel fourni)

• Acquérir les bases essentielles pour écrire une dystopie réussie.
• Apprendre à créer des univers dystopiques cohérents et immersifs.
• Développer des systèmes de croyance et des structures sociales complexes.
• Maîtriser l'art de la trame narrative dystopique centrée sur l'oppression et la rébellion.

• Cours magistral (apports théoriques)
• Analyse anatomique de romans Dystopie.
• Exercices individuels et exercices en groupe
• Ecriture participative
• Retours individuels ou retours collectifs (par le formateur et par le groupe)

• Plateforme de télé enseignement (pour les créneaux en télé-enseignement et les créneaux mixtes)
• Livret en ligne téléchargeable (1 par séance) avec tous les extraits, exercices et fiches théoriques de la séance
• Bibliographie (livres techniques et fiction)
• Articles et interviews d'auteurs internationaux et éditeurs exclusifs

Bibliographie de la formation :

• "Le meilleur des mondes" de Aldous Huxley (lecture obligatoire)

Lecture complémentaire conseillée : 

• "Le Silence des Agneaux" de Thomas Harris (lecture complémentaire conseillée)

• Évaluation basée sur la participation active et la qualité des projets d'univers narratifs développés durant la session.
• Retours constructifs en temps réel par le formateur et les pairs.