Gagner en leadership Mixte : présentiel / à distance

• Salarié.e.s éligibles au CPF
• Demandeur.e.s d'emploi
• Entrepreneur.e.s
• Particuliers
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

• Capacité à adapter son style de communication en fonction des besoins et des caractéristiques des interlocuteurs.
• Compétence à formuler des objectifs de développement clairs, réalistes et pertinents pour renforcer ses compétences en leadership.
• Capacité à identifier les comportements, les compétences et les valeurs qui contribuent à un leadership efficace.

À l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de : 

1. Identifier les caractéristiques clés d'un bon leader 
2. Utiliser des techniques de communication efficaces pour influencer les autres 

       3. Développer un plan de développement personnel pour renforcer ses compétences en leadership :

Modalités d'évaluation des connaissances 

1. Identifier les caractéristiques clés d'un bon leader :Modalités d'évaluation : Quiz ou test écrit portant sur les caractéristiques clés d'un bon leader.
2. Utiliser des techniques de communication efficaces pour influencer les autres :

• Exercices pratiques de communication où les apprenants doivent utiliser différentes techniques pour influencer les autres.
• Auto-évaluation régulière de sa propre communication pour identifier les forces et les axes d'amélioration.

3. Développer un plan de développement personnel pour renforcer ses compétences en leadership :

• échanges avec la formatrice pour discuter des progrès et ajuster le plan de développement personnel si nécessaire.
• Évaluation  à la fin de la formation avec le N+1 pour mesurer les progrès réalisés dans le développement des compétences en leadership.

Séquence 1: 3H30 en présentiel 

I. Comprendre le leadership 

• Exploration des différentes facettes du leadership et de son importance dans un contexte professionnel.
• Discussion sur les qualités et les compétences clés d'un bon leader.

II.Connaître ses forces et ses faiblesses 

• Réflexion sur les forces et les faiblesses personnelles en matière de leadership.
• Identifier ses valeurs, ses capacités, ses certitudes et valeurs

III. Communication assertive :

• Introduction à la communication assertive et à son rôle dans le développement du leadership.
• Techniques de communication assertive, y compris l'expression des opinions, la gestion des conflits et la fixation de limites claires.

IV.Conclusion et plan d'action (15 minutes) :

• Récapitulation des principaux enseignements de la première séquence.
• Élaboration d'un plan d'action personnalisé pour développer son leadership 

Entre les deux séances, l'apprenant sera amené à réaliser des exercices pratiques en situation professionnelle.

Séquence 2 : échange individuel d'une heure

• Discussion sur les expériences vécues par la personne depuis la première séquence.
• Partage des succès et des défis rencontrés dans la mise en pratique des enseignements.

Séquence 3:  3H30 en présentiel 

I. les 3 leviers du leadership ( vision, confiance, motivation) 

• Définir, partager et communiquer sa vision
• Instaurer un cadre de confiance : rassurer, valoriser
• Motiver son équipe 

II. Convaincre en toute situation 

• S'adapter à la maturité de son équipe afin de créer une dynamique de changement 
• Mobiliser les techniques de prise de parole, la communication non verbale et para verbale 
• Identifier et adapter sa communication selon les différents style communicant (méthode DISC)Conclusion

Bilan, test de connaissance et de satisfaction

Séquence 4 : Suivi lors d'un échange individuel 

• Feedback et conseils pour continuer à progresser.
• Récapitulation des apprentissages de la formation.
• Discussion sur les prochaines étapes et la manière de maintenir les acquis.

Méthodes pédagogiques 

✓ Apports théoriques  

✓ Questionnements : visualisation, auto perception, feed-back, exercices corporels

• Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande