L'approche interculturelle critique : un levier d'accompagnement dans le travail social et socio-éducatif. Présentiel

Cette formation s'adresse aux salarié·es impliqué·es dans des missions de travail social ou socio-éducatives.

Cette formation ne nécessite aucun pré-requis

• Définir de manière approfondie le concept de culture.
• Identifier les obstacles à la communication interculturelle, notamment la nature et l’impact des stéréotypes, des préjugés et de l’ethnocentrisme.
• Prévenir ou désamorcer des situations d’incompréhension, de tension ou de conflit interculturel.
• Prendre en compte les rapports de pouvoir en oeuvre dans les relations professionnelles et interculturelles.
• Interroger sa posture et ses pratiques professionnelles en contexte de travail pluriculturel.

• Définir les concepts-clés de l'approche interculturelle : identité, culture, valeur, acculturation, altérité, cadre de référence ;
• Identifier les obstacles à la communication interculturelle, notamment la nature et l'impact des stéréotypes, des préjugés, de l'ethnocentrisme et des oppressions systémiques ;
• Prévenir ou désamorcer des situations d'incompréhension, de tension ou de conflit interculturel ;
• Prendre en compte les dynamiques de pouvoir en oeuvre dans les relations professionnelles et interculturelles ;
• Interroger sa posture et ses pratiques professionnelles en contexte de travail pluriculturel.

L'évaluation se fait tout au long de la formation via :

• un questionnaire de positionnement et une auto-évaluation des acquis en fin de formation ;
• une évaluation des acquis par la formatrice via des quizz et des études de cas ;
• une évaluation de satisfaction orale et écrite par les apprenant·es en clôture des trois jours de formation.

Introduction à l'approche interculturelle :

• Comprendre et relier les concepts d'identité et de culture ;
• La culture, un organisme vivant : s'approprier le modèle de l'arbre comme outil d'analyse des cultures ;
• La décentration : prendre en compte son propre cadre de référence culturel.

 

Prévenir ou désamorcer des situations interculturelles d'incompréhension ou de tension :

• La place de la communication interculturelle : représentations, langages verbaux, non verbaux et malentendus ;
• Les “zones sensibles” : le dialogue interculturel à l'épreuve de nos valeurs ;
• Représentations culturelles et rapport à la famille, au corps, à la religion, à la violence, à l'autorité, à la relation d'aide, au genre.
• De la décentration à la négociation interculturelle.

 

Intégrer une approche critique de l'interculturalité :

• La nature et l'impact des biais cognitifs culturels (stéréotyopes, préjugés, ethnocentrisme) ;
• Repérer les rapports de pouvoirs en oeuvre dans les relations professionnelles et interculturelles ;
• Les mécanismes des micro agression et du racisme et leur incidence en milieu professionnel ;
• Etudes de cas : se positionner en tant que professionnel·le et développer une posture interculturelle juste et engagée.

Pour faciliter l'expression de toutes et tous, la formation est limitée à 12 participant·es.
 
Sont alternés des temps d'activité en plénière, en sous-groupe, des exposés participatifs et des temps d'auto-analyse.
 
Afin de favoriser l'apprentissage, les activités sont variées et interactives et mobilisent des outils tels que des activités créatives, des temps de brainstorming, des activités de positionnement, des quiz, des études de cas, des mises en situations ou encore des photo-langages.

• Le partage du support de formation, visuel et impactant, afin de retenir l'essentiel ;

 

• Une liste de ressources détaillée (bibliographie, podcasts, documentaires, fictions), mise à disposition pour aller plus loin sur le sujet en toute autonomie.

Je suis Charlotte Joncour, facilitatrice et formatrice engagée autour du dialogue interculturel, des migrations et de la lutte contre les discriminations.

 

Mon activité découle de nombreuses expériences professionnelles, en France et à l'étranger,

notamment en tant qu'intervenante sociale auprès de personnes migrantes et exilées, puis comme accompagnatrice auprès de jeunes adultes au travers de programmes d'engagement citoyen et de mobilité internationale.

 

Je revendique une approche interculturelle critique, issue de la psychologie interculturelle appliquée, de la sociologie, de l'éducation populaire et des luttes féministes et anti-racistes.

 

Je suis salariée entrepreneuse au sein de la Coopérative Oxalis et membre du réseau SIETAR, The Society for Intercultural Education, Training and Research.