Accompagner les changements Mixte : présentiel / à distance

• Directeur.trice d'organisation publique, privée et associative.

• Responsable ou référent·e RSE/RSO, développement durable, transition écologique, redirection, transformation et éco-responsabilité.

• Chargé·e ou coordinateur·trice de projet, mission, production ou développement

• Savoir identifier et définir ce qu’est une résistance, et plus spécifiquement celles concernant les enjeux écologiques pour mieux les accompagner au sein de votre organisation ou auprès de vos interlocuteurs.
• Décrire les modèles sociologique et psychologique du changement de « diffusion Sociale » et « modalité du changement »
• Structurer une stratégie de déploiement au regard des modèles sociologiques et psychologique du changement de "diffusion Sociale" et "modalité du changement" en lien avec le contexte, les publics et acteurs de son organisation
• Appréhender les différentes postures nécessaires à l’accompagnement des changements avec ses interlocuteurs.trices
• Identifier les éléments contextuels et acteurs susceptibles de venir faciliter et/ou freiner le déploiement de la stratégie de changement en lien avec la Redirection Écologique et Sociale au sein de son organisation et dans son écosystème

• Découvrir comment accompagner chaque étape d'un processus de changement in-dividuel et collectif avec le plus d'impact
• Connaître les principaux ingrédients pour construire un cadre d'accompagnement des changements
• Acquérir une méthodologie pour concevoir ou optimiser un dispositif de changement dans une organisation ou à destination d'un public
• Appliquer directement les connaissances acquises à des cas pratiques partagés par les professionnels suivant la formation

• En amont de la formation, envoi d'un questionnaire à tous les participants pour évaluer le niveau de départ, connaître leurs attentes et besoins spécifiques pour la formation.
• L'évaluation des connaissances est collective et mise en œuvre, à différents moments de la formation et en conclusion de la journée.
• Les mises en situation représentent aussi des moments d'évaluation importants, dans la pratique, des savoirs élaborés.
• Évaluation à chaud via un questionnaire en fin de formation.

Jour 1 (7 heures) :

• Introduction : Temps d'inter-connaissance avec les participants, partage des attentes collectés dans les questionnaires de pré-formation, présentation des objectifs de la formation ainsi que du déroulé.

• Identifier et comprendre les processus de changement individuel et collectif
  • Changement, résistance de quoi parle-t-on ?
  • Apports de la psychologie sociale pour comprendre les changements individuels
  • Apports de la sociologie pour comprendre les changements collectifs et organisationnelles

   

  • 12h30 – 13h45 : Pause déjeuner

   

  • Analyser et diagnostiquer une situation professionnelle
    • Appropriation de trois outils issues de la psychologie sociale et de la sociologie pour faire un diagnostic
    • Mise en pratique en lien avec les situations professionnelles des participants
  • Temps d'échanges en collectif pour venir partager les apprentissages de ce temps de travail sur des cas concrets.

• • • Bilan de la journée :
      • Retour sur les apprentissages
      • Donner à voir les suites de la journée et étapes à venir
      • Recueil de l'avis des participant-e-s sur la journée
    • 17h15 : Tour de clôture

Jour 2 (7 heures) :

• 09h00 : Construire une stratégie et un dispositif qui favorise les changements individuels et collectifs
  • Identification des ingrédients clés pour favoriser les changements
  • Partage d'exemples de stratégie de changement mis en place par des collectivités ou organisations
  • Designer ou re-visité un dispositif/projet en appliquant les principes de l'accompagnement des changements

   

  • 12h30 – 13h45 : Pause déjeuner
  •       Temps d'échanges en collectif pour venir partager les apprentissages de ce temps de travail sur des cas concrets
  •       Identifier les 3 postures professionnelles pour accompagner les changements
  •       Distinguer les postures d'expertise, d'animation et de facilitation dans les proces-
    sus de changements individuels et collectifs
  •        Temps individuels pour identifier ou intégrer ces éléments dans sa pratique quotidienne puis partage en grand groupe

• 17h15 : Clôture de la formation

Temps de suivi (2h00) :

Un temps de suivi de 2 heures en visioconférence 2 mois après la formation. Son objectif faire le point sur les apprentissages et continuer de soutenir les participants dans la mise en place d'actions et de changement.

La formation alterne des apports théoriques, des temps d'études de cas et des temps d'échanges entre pairs pour permettre aux participants d'analyser des situations qu'ils rencontrent dans leurs organisations.

Une formation sans powerpoint mais qui utilise des paperboards, un support visuel, synthétique et impactant pour retenir l'essentiel.

Charlotte Rotureau, Le Bureau des Acclimatations

Charlotte est une exploratrice organisationnelle, son crédo disséquer les fonctionnements et dysfonctionnements des organisations. Elle a à cœur d'accompagner les organisations et leurs membres à changer de cap, à hisser la grand voile et à s'organiser pour passer les tempêtes et retrouver les vents favorables. De son expérience dans le milieu de la voile à l'international, elle garde le goût de la découverte, de l'esprit d'équipe et de la stratégie de course.