Consolider sa posture professionnelle de coordination d'une association À distance

• Salarié·es 
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

Pas de prérequis spécifique mise à part la nécessité pour chaque participant de disposer d'un niveau B2 de compréhension et d'expression de la langue française afin de suivre au mieux l'action de formation.

• Identifier la posture de coordinateur·ice
• Acquérir des cadres d'analyse spécifiques de l'organisation du travail dans une association
• Acquérir des méthodes pour faciliter la coordination associative

Comprendre les enjeux de l'organisation du travail pour consolider une posture de coordination

• Distinguer rôle, statuts et fonctions
• Prendre en compte la division sociale du travail et la nécessité de coordination
• Comprendre la place d'un·e coordinateur·ice dans une association
• Maîtriser la notion de coopération

 

Acquérir des techniques pour faciliter la coordination d'une association

• Mettre en place des météos de l'équipe pour prendre soin des individu·es au travail
• Faire émerger des bilans d'actions, revues de projet avec des méthodes de récits : groupes d'interviews mutuelles
• Analyser des situations concrètes : entraînement mental, grodébat ...

 

 

• Cette formation se déroulera en présentiel avec des émargements par demi-journée, une attestation individuelle de présence sera remise.
• Un bilan collectif et individuel en fin de première journée sera effectué afin de mesurer l'écart potentiel entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation.
• La compréhension et l'appropriation des contenus de la formation seront évaluées par l'expérimentation des outils transmis à partir de cas concrets issus des réalités professionnelles des participants. Différents moyens seront utilisés : mise en situation, exercice de tableau et schéma vierges à remplir et à analyser collectivement.
• Une évaluation de la formation à chaud et une autre à froid seront organisées pour chaque participant permettant l'évaluation de la qualité de l'action de formation et son prolongement dans la structure.

Première session:

• Présentation de l'organisme de formation et des deux sessions de formation
• Inclusion - présentation des participant·es
• Travail à partir de récits sur les expériences vécues de coordination - freins et leviers à la coordination d'une association suivi d'un apport méthodologique
• Apport théorique sur des notions tirées de la sociologie du travail et la sociologie des associations: coopération / distinction entre rôles-statuts et fonctions
• Atelier d'appropriation des contenus de la formation dans les réalités professionnelles

 

Deuxième session:

• Inclusion - météo d'ouverture suivi d'un apport méthodologique sur l'inclusion en réunion d'équipe
• Apport sur une méthode d'analyse collective permettant de penser et structurer l'action dans la complexité
• Etudes de cas amenés par les participant·es pour tester la méthode d'analyse collective
• Bilan de la formation

 

 

Animation participative de la formation.
Alternance entre des exposés théoriques en plénière et des échanges en petits groupes.
Les apports théoriques seront imagés d'exemples concrets et d'études de cas.
Les méthodes seront transmises en partant des réalités concrètes et enjeux des participants.

• ZOOM: pour la visio
• Outils collaboratifs en ligne : pad, sketch boards...
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque session

Quidora Morales
Quidora est diplômée d'un Doctorat en Sociologie dont la thèse s'intitule : Contre-pouvoir, technicité et action associative. Elle aime mobiliser les grilles de lecture de la Sociologie au service des groupes qu'elle forme et accompagne. Pour elle, la théorie n'est pas une fin en soi mais un moyen d'enrichir l'analyse des expériences afin que chacun-e puisse agir sur les réalités vécues.
Quidora a développé un enthousiasme particulier dans l'accompagnement des collectifs à structurer leur vie d'équipe, leur organisation de travail et leur projet de structure. Elle forme à la coopération au sein des équipes et accompagne opérationnellement des structures dans l'évolution vers des modalités de gouvernance plus démocratiques.
Elle coordonne et accompagne régulièrement des temps de réflexions et de productions collectives lors de séminaires d'équipes ou de rencontres en grand nombre.
Elle souhaite également développer des démarches de recherche action participative avec des collectifs qui veulent transformer leurs pratiques tout en valorisant les savoirs qu'ils fabriquent à partir de leur expérience.