Coaching individuel en fonction ou en évolution de fonction Présentiel

Salarie en fonction de responsable de projet

Entrepeneur.e en fonction future de  Direction et ou de Facilitation

 Salarié.e.s éligibles au CPF/ et ou consultants formateurs coachs indépendants

Demandeur.e.s d'emploi

Entrepreneur.e.s

Particuliers

Dirigeants tous secteurs et ESS

Managers

Accompagnants dans les secteurs de la santé ou du social

Avoir exercé une fonction d'animation ou d'encadrement auprès d'un collectif sur au moins 3 mois ou

Avoir réalisé avec succès (sur critères et témoignages) 3 accompagnements de collectifs sur le champ professionnel ou en structure associative

• Identifier la posture du faciltateur
• Identifier les éléments clés qui favorisent l'émergence de décisions en autonomie pour un collectif ou pour une fonction , un rôle précis
• Identifier les éléments clés qui vont favoriser l'émergence de la sortie des clivages
• Connaître les modalités de contribution à un processus de changement
• Comprendre les étapes du changement
• Mieux se connaitre et identifier ses différentes posture et rôles
• Apprendre de son expérimentation en sitaution réelle
• Gérer son temps, ses activités et celles de son équipe
• Gérer ses émotions et les équipes en intelligence collective
• Définire les modalués de gouvernabnce partagée
• Savoir gérer une objection, une tension relationnelle , organisationnelle ou stratégique
• Savoir faciliter en décision par consentement

1) Etre capable de se  questionner ,de reélaborer sa réflexion et ses décisions , et ses modalités de fonctionnement à partir deson vécu professionnel actuel : Comment avancer vers  les changements systémiques nécessaires , en prenant en compte ses atouts et en re interrogeant la gestion de son temps, votre investissement,ses choix de missions, sa posture de pilotage?

2) Etre capable de  rechercher de comment retrouverses ressources à partir de l'identification de ses atouts et risques liés à la spécificité de sonprofil.

 3) RE construire un nouveau rapport à l'investissement, à « pourquoi et comment je vis ma relation au professionnel »à partir d'un travail émotionnel  gage de transformation en profondeur.

4) Etre capable de gerer ses émotions  en forces de transformation , de contribuer en participant ou en facilitateur en équipe à l'émergence d'une  intelligence émotionnelle .

Evaluation en continu suite aux mises en situation

Evaluation en continu des actions mises  en oeuvre en intersession

Evaluation finale

Evaluation à 6 mois

Thèmes abordés:

Les principes de base de la systémie

La posture du facilitateur ou du manager en fonction de Direction ou de premier rôle.

Auto évaluation de la posture

Mieux connaître sa personnalité : Profil en modèle process com

Auto évalutaion de sa personnalité et des ses comportements en réussite, et comportements sous stress

La prise de décision en solo ou en équipe

L'intelligence émotionnelle, la qualité relationnelle

Gérer son stress et les émotions transformatrices

Les risques psycho sociaux: les responsabilités individuelles et collectives . Les collectifs d'écoutant.es.

L'épuisement professionnel:gérer et prévenir pour soi et son environnement.

Gérer son temps, les activités et les projets en équipe

 Gérer, animer ,Faciliter une réunion ( en présentiel, à distance),  un entretien.

L'intelligence collective et les outils de la créativité

La cohésion d'équipe et la question de la confiance

Définir en équipe les modalités d'une gouvernance partagée

Les cercles, les redevabilités

`La décision par consentement, lea gestion des tensions

L'entretien de coaching, ou de médiation, les processus de "résilience collective".

PRESENTATION GENERALE DU COACHING

Le coaching , de quoi s'agit il ?

Il y a autant de coaching que de coachs…et la différence vient de la déontologie, ( ci-joint celle de la SFcoach qui m'a accréditée « membre associée »), du respect d'une approche qui laisse la personne toujours libre de ses décisions .

Mon  accompagnement repose sur les principes de bienveillance, stimulation et soutien.

Mon approche s'articule autour de la conduite du changement avec pour principe :

« la plus petite intervention juste nécessaire »

Dans le cadre d'un coaching toute personne peut entrer et sortir de la démarche si elle en formule le besoin…

Règles de bases éthiques du Coach : Obligation de moyen, pas de résultat

Fixer et écrire les objectifs du Coaching

Déterminer à l'avance le nombre de séances et le budget

Evaluer les résultats sur des critères précis

Expliciter la méthode utilisée et mes références dans le domaine

Garantir la confidentialité du contenu des séances

Apporter de la sécurité aux  personnes et à  l'organisation

chéEn présentiel

Expérimentation sur situation simulées.

Mise en place d'un mentorat

Expérimentation et mise en oeuvre en intersession

• Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande