2022 Devenir facilitateur trice en constellations systémiques professionnelles: Transition professionnelle et facilitation du changement en organisation professionnelle Présentiel

Dernière mise à jour : 22/04/2024

Boostez vos projets, accompagner , faciliter les étapes en conduite du changement dans les domaines de la gouvernance partagée, de la coopération
Approche intuitive et émotionnelle tête coeur tripes.

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Public visé

  • Salarié.e.s éligibles au CPF/ et ou consultants formateurs coachs indépendants
  • Demandeur.e.s d'emploi
  • Entrepreneur.e.s
  • Particuliers
  • Dirigeants tous secteurs et ESS
  • Managers
  • Accompagnants dans les secteurs de la santé ou du social
  • Personnes en situation de handicap : contactez-nous si vous avez des besoins particuliers à handicap@oxalis-scop.org

Prérequis

Avoir réalisé avec succès (sur critères et témoignages) 3 accompagnements de collectifs sur le champ professionnel ou en structure associative

Avoir réussi avec succès (critères et témoignages) 3 accompagnements individuels sur le champ professionnel ou de développement personnel

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Comprendre la posture du consultant facilitateur
  • Identifier la posture du faciltateur
  • Apprendre à construire la matrice d'un personnage
  • Intégrer l'égalité femmes hommes dans sa pratique professionnelle
  • Intégrer les caractéristiques de la posture du failitateur trice en constellations
  • Intégrer la connaissance des 18 modèles de constellations systémiques professionnelles en sitaution d'accompagnement au changement
  • Apprendre à construire la matrice d'une posture
  • Intégrer les principes et les lois systémiques
  • Identifier les éléments clés qui favorisent l'émergence de décisions en autonomie pour un collectif ou pour une fonction , un rôle précis
  • Identifier les éléments clés qui vont favoriser l'émergence de la sortie des clivages

Objectifs de la formation

Objectifs opérationnels de l'action

A l'issue, les participant.es , pour le niveau “recherche personnelle” et le niveau "posture de facilitation" sur les  travaillés, seront en mesure de...:

·       Identifier les éléments clé d'une situation constellée en individuel et ou pour un collectif.

·       Identifier les intrications, blocages

·       Vivre une évolution de la situation vers un nouvel équilibre et en retirer des pistes d'actions : les petits pas suivants

A l'issue, les participant.es, pour le niveau “posture de Facilitateur-trice”, seront en mesure de consteller en séance  individuelle et ou collective , avec une  supervision , indispensable pour soi et pour les “clients” lors du lancement en autonomie. Ils seront en outre en capacité de transférer sur des situations nouvelles les apprentissages effectués

Pour les participants qui ont déjà avancé sur un chemin de développement personnel et professionnel et dans l'accompagnement professionnel d'autrui, ils auront assimilé les fondamentaux de l'approche constellations,...première étape vers une qualification.

Ce parcours , à la fois découverte et ressourcement vous fera vivre, à partir de votre rythme, une transformation intérieure propice à une nouvelle étape de vie.

Cet accompagnement comprend les 6 jours de formation ainsi qu'un mentorat pre session, inter session et post formation

Modalités d'évaluation et de suivi

Evaluation en continue  in situ  avec  le collectif d'apprenantsaprès chaque mise en situation

Evaluation des travaux et expérimentation inter session par/avec  la formatrice

Evaluation finale à 6 mois par/avec la formatrice.

Description

J1 1 Construire le collectif en formation à partir des principes systémiques

Faire connaissance et poser ses sujets à travailler 

S engager sur les objectifs partagés 

Dégager de son expérience et de son contexte professionnel les noeuds d intrication 

Expérimenter une constellation d organisation 

J1 2 Identifier les étapes du processus constellatoire

Expérimenter une constellation sur un sujet complexe

En dégager le processus

Vivre les étapes du processus

J2 1 Réaliser les trois apprentissages fondamentaux 

La posture du facilitateur trice professionnel

Le rôle du représentant 

Le rôle de l'observateur 

La double commande 

J2 2 Transformer sa posture et tourner la page

Deux modèles de constellations:

L élan et la résistance au changement

Le tourner la page par rapport à une partie de son vécu professionnel 

Expérimenter en petit groupe

J3 1 Intégrer les lois systémiques 

Et les mettre en œuvre en intelligence collective et émotionnellle

Expérimenter une constellation en «  individuel «  sur table »

Expérimenter le processus constellatoire par sous groupe sur la prise de décision

J3 2 Récolter les pepites découvertes pendant le stage

Se positionner sur le modèle du papillon pour identifier sa place et son degré d avancement sur son projet.

Travaux intersession : le Mentorat et les groupes de pratique entre pairs.

J4 1 Recueillir en échanges de pratiques les expériences vécues en intersession

Se positionner sur le modèle du papillon

Identifier ses besoins en changement de posture

J4 2 Expérimenter de nouveaux modèles de constellations

Formaliser l'application auprès de 4 organisations

Expérimenter la facilitation en sous groupe

J5 1 Expérimenter de nouveaux modèles de constellations

Formaliser l'application auprès de 4 organisations

Expérimenter la facilitation en sous groupe

Identifier son changement de posture

J5 2 Expérimenter de nouveaux modèles de constellations

Formaliser l'application auprès de 4 nouvelles organisations

Expérimenter la facilitation en sous groupe

Identifier son changement de posture

Développer sa communication commerciale

J6 1 Repèrer les situations d'intrications familiales/ professionnelles :

« la question de la légitimité, de s'autoriser à »

Identifier comment séparer le familial du professionnel

J6 2 Réaliser le bilan de la formation

Se projeter vers »Mon prochain petit pas »

La question du mentorat, de la supervision et de l'échange de pratique.

La pratique commerciale

Modalités pédagogiques

EN Présentiel

Mise en situation sur des "cas école"

Expérimentation des 20 modèles de Constellations

Réflexivité à propos des modèles, de leur mise en oeuvre

Réfléxivité sur sa posture

Moyens et supports pédagogiques

  • Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
  • Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
  • Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande
  • Amenagements pour l'accueil  de tout type de handicap
  • Adaptation de la pédagogie aux respect des consignes sanitaires

Formateurs

CS

Chatard Suzanne

Je poursuis une activité professionnelle de coach professionnel individuel, collectif et de facilitatrice en constellations systémiques organisationnelles et familiales au sein d’Oxalis-scop par choix de valeurs et pour transmettre mon expérience en coopération auprès de nouveaux « transformateurs sociaux et sociétaux» au service des organisations et des personnes en recherche de « métamorphose »

https://acoach.me
Suzanne Chatard 0681143235 s.chatard@orange.fr

Profil du / des Formateur(s)

Facilitatrice et Formatrice en constellations systémiques professionnelles et Familiales

Coach en coopération systémique , individuel, équipe, organisation

25 ans de pratique de la formation

8 ans de pratiques de la facilitation

20 ans de pratique du Coaching