LIRE LES DYNAMQUES DES ORGANISATIONS ET LES ACCOMPAGNER DANS LEUR DEVELOPPEMENT Mixte : présentiel / à distance

• Entrepreneur.es,
• Managers,
• Responsables d'entreprises, d'associations, de collectivités locales, d'équipes ou de groupes de travail
• Toute personne s'intéressant aux dynamiques internes des collectifs formels ou informels.
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

Aucun

• Savoir identifier les éléments structuraux d'une organisation et ses centres fonctionnels
• Savoir lire les dynamiques des organisations et faire un diagnostic de leur état de santé
• Identifier les grands codes du lien social et organisationnel au sein du collectif
• Repérer les espaces d'intervention (nécessaires/utiles)
• Explorer l'univers et toutes les postures du leadership
• Savoir distinguer leadership et management
• Comprendre les enjeux des différentes modalités d'intervention dans une organisation : facilitation, accompagnement, expertise

Les fondements de notre méthodologie viennent de  la psychosociologie des organisations, la philosophie et la psychanalyse. Ces trois grands domaines des sciences humaines ont en commun l'approche systémique et la valorisation de la subjectivité, entendue comme la possibilité de la part de l'individu de se constituer comme sujet, libre et responsable, au sein des différentes formes de la vie sociale, y compris les organisations.

PrésentationNous nous inscrivons dans des cadres théoriques précis (l'approche systémique et sociologique de la théorie des organisations d'Éric Berne et la clinique des organisations de Massimo Recalcati) et nous avons construit cette proposition de formation autour de 3 thèses opérationnelles directrices. 

1.       Toute organisation fonctionne comme un organisme vivant dont la complexité est aussi synonyme et garantie de sa richesse et de sa générativité. En tant que système, elle est aussi composée de microsystèmes, les uns conditionnant les autres sans cesse, dans une série d'interconnexions complexes et toujours en mouvement. 

2.       En vertu de ses caractéristiques organiques et complexes, analogues à celle de l'organisme humain, toute organisation peut être considérée comme un sujet en soi, dynamisée et dirigée par des processus conscients et inconscients, explicites et implicites. Par sujet nous n'entendons pas un individu, lorsqu'il s'agit d'une personne, ou une entité, lorsqu'il s'agit d'un collectif, mais de l'émergence chez l'une et l'autre de la fonction de subjectivation, celle qui permet de transformer le réel et d'apporter un style et une signature singulière à cette transformation.

3.       Notre société impose aux organisations un modèle où il n'est vrai que ce qu'il est efficace. La perfection du fonctionnement semble être le véritable enjeu et unique objectif. Or, exactement comme dans les organismes vivants, la bonne santé ne consiste pas dans la perfection de tous les mécanismes mais dans l'harmonisation incessante de toutes leurs dynamiques, aussi bien celles qui propulsent de nouveaux mouvements que celles qui préservent la stabilité ou, encore, celles qui mettent fin à certains processus pour que d'autres possibles se réalisent.

Dans un parcours à plusieurs modules, en allant des bases aux approfondissements, nous vous proposons de sortir des cadres traditionnels du coaching et de l'innovation managériale, pour vous mettre à l'écoute fine et analytique du sujet que chaque organisation est, en pouvant lui proposer des modalités d'intervention s'inspirant à l'univers du care et de la clinique : diagnostic à travers des grilles de lecture innovantes, remise en vitalité des dynamiques sclérosée ou souffrantes.

La participation au module de base permet d'acquérir les fondamentaux et elle est nécessaire pour avancer dans les modules d'approfondissement.

 

Contenus du module de base

Présentation des objectifs et du cadre de la formation.Comment lire les dynamiques des organisations : 1ers échanges avec les participant-e-s ?

 

Le concept de santé d'une organisation et comment en faire un diagnostic.

 

• Triangle de la coopération comme clef de lecture des organisations.
• La fonction du “vide central” comme lieu régulateur de la santé d'une organisation.

Leadership et du management

 

• Les différents types de leadership 
• Les lieux et les modalités du leadership (posture interne et stratégie de leadership)

Etude de cas

Evaluation de la journée

 

La coopération et le leadership :

 

• Enjeux et ingrédients pour que la coopération soit effective.
• La praxis des organisations

Les codes analytiques pour lire les organisations :

 

• Lire et distinguer les différentes typologies d'organisation et leurs caractéristiques.
• Comment voir l'organisation comme un sujet et lire leur dynamique interne.

Etude de cas

Evaluation de formation

• Approches variées alternant les apports théoriques, les échanges et les expérimentations pour garantir une intégration réelle des contenus tout le long de l'action de formation.
• Appui sur l'expérience de chacun-e pour coconstruire les savoirs et les apprentissages et pour que la théorie et la pratique s'alimentent réciproquement.
• Mises en situation et recours aux cas réels et les vécus de participant-e
• Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande

• Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
• L'évaluation des connaissances est collective et mise en œuvre, à différents moments de la formation et en conclusion de chaque journée.
• Les stagiaires sont invité.e.s à partager leur acquis de la session ou du module pour en évaluer avec les autres leur degré d'intégration.
• Les mises en situation représentent aussi des moments d'évaluation importants, dans la pratique, des savoirs élaborés.
• La journée en distanciel permet de vérifier le niveau d'acquisition des différents contenus mis à l'épreuve de la pratique post-formation des stagiaires dans leur environnement professionnel

Sébastien Kraft 

Spécialiste des démarches de création de dynamiques collectives et d'accompagnement

dans le champ de la transition Solidaire et Écologique [TE&S], familier de l'économie

collaborative et locale, Sébastien Kraft met son talent à accompagner les personnes,

organisations & territoires dans des démarches participatives, stratégiques et

opérationnelles de projets.

Il travaille à la transformation de pratiques et l'intégration des processus de changement. Il

possède également une expertise en analyse des pratiques professionnelles.

 

Valeria Schiavone

Valeria Schiavone, de formation philosophique et psychanalytique, est membre du CRTD (Centre deRecherche du Travail et du Développement) du CNAM à Paris et chercheuse au sein du laboratoire Experice de l'Université Paris 8, dans le domaine de la clinique des institutions et des dynamiques de coopération.

Membre de l'Association Lacanienne Internationale, intervient en France, au sein de la coopérative Oxalis, en tant que consultante et formatrice en supervision et analyse psychosociale de la pratique dans diverses organisations de l'économie sociale et solidaire.