STAGE - Ecrire de la science-fiction Mixte : présentiel / à distance

Toute personne souhaitant se former aux bases techniques et théoriques de l'écriture de de science-fiction.

• Auteurs et intermittents éligibles à l'AFDAS
• Auteurs, journalistes et éditeurs
• Enseignants
• Métiers de la communication
• Ressources humaines
• Entrepreneurs
• Personnes éligibles au FIF-PL
• Particuliers

Notez que la prise en charge CPF n'est pas possible pour cette formation. 

A noter : 14 participants max, 6 à 12 places en présentiel disponibles en fonction du créneau. Place en présentiel à réserver d'une séance sur l'autre. 

• Maîtrise de la langue française (lecture et écriture)
• Capacité d'apprentissage, désir d'assimilation, implication
• Autonomie informatique : équipement en état de marche, connexion stable, prise en main du logiciel en amont de la formation (logiciel + tutoriel fourni)
• > ce pré-requis est essentiel pour les formations en télé-enseignement et pour les formations mixtes.

• Connaitre des bases du genre de la science-fiction
• Savoir construire d'un univers narratif de littérature de l'imaginaire
• Savoir construire un personnage de science-fiction
• Connaitre deux structure archétypales et les transposer 
• Écrire une scène de combat
• Connaitre des techniques avancées de description et de l'action
• Savoir gérer l'information dans une histoire de science-fiction

• S'initier à l'histoire du genre de la science-fiction
• Découvrir la construction d'un univers narratif de littérature de l'imaginaire
• Découvrir la construction d'un personnage de science-fiction
• Découvrir deux structure archétypales et les transposer 
• Apprendre à écrire une scène de combat
• Découvrir et expérimenter des techniques avancées de description et de l'action
• Découvrir comment gérer l'information dans une histoire de science-fiction

Comme pour tout apprentissage sérieux, la réussite de votre formation dépendra de votre investissement. C'est pourquoi nous avons développé un ensemble de modalités permettant de vous évaluer au cours de la formation :

• Assiduité aux sessions de formation
• Exercices individuels pendant les sessions 
• Exercices par groupe pendant les sessions 

Séance 1 

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 5

• Apports théoriques (type cours magistral)
• Analyses narratives individuelles et collectives d'extraits d'auteurs
• Brainstormings collectifs
• Exercices individuels et exercices en groupe
• Ecriture participative
• Retours individuels ou retours collectifs (par le formateur et par le groupe)

• Plateforme de télé enseignement (pour les créneaux en télé-enseignement et les créneaux mixtes)
• Livret en ligne téléchargeable (1 par séance) avec tous les extraits, exercices et fiches théoriques de la séance
• Plateforme de télé enseignement (pour les créneaux en télé-enseignement et les créneaux mixtes)
• Bibliographie (livres techniques et fiction)

BIBLIOGRAPHIE DE LA FORMATION

Certains de ces textes sont difficiles à trouver, nous pouvons vous fournir un PDF, même si nous vous encourageons fortement de faire l'acquisition de ces titres (en particulier des recueils de nouvelles, qui vous permettront de découvrir d'autres histoires fascinantes de ces auteurs).

- “Destination Fin du Monde”, de Robert Silverberg (Editions Le Passager Clandestin, 2020) (nouvelle)

- “Paradis perdus”, de Ursula Le Guin, dans le recueil de nouvelles “L'Anniversaire du monde”, (Le Livre de Hain, Livre de poche) (roman court).

- “Neuromancien”, de William Gibson (1984). Roman difficile à trouver !

- “Les Galaxiales”, de Michel Demuth, Tome 1, (1999, J'ai Lu) (nouvelle). Le recueil se trouve d'occasion.

- “Déchiffrer la trame”, de J.-C. Dunyach, dans “Les Nouvelles de J.-C. Dunyach”, Tome 3,  (L'Atalante) (nouvelle)

- “Ceux qui partent d'Omelas”, de Ursula Le Guin, dans le recueil “Aux douze vents du monde”, (Le livre de poche) (nouvelle)