Formation management participatif

Dernière mise à jour : 19/04/2021

Penser un management responsabilisant en cohérence avec l'approche clinique du rétablissement.

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Description
La formation sera structurée en trois séquences, selon une progression permettant de donner un sens partagé aux concepts, avant de les appliquer à l'association et à la stratégie de changement.
è Séquence 1 : considérer les différents paradigmes organisationnels... et sa propre culture manageriale.
è Séquence 2 : Identifier les capacités collaboratives nécessaires à la mise en œuvre de la stratégie associative.
è Séquence 3 : sensibilisation aux pratiques et processus d'action
è Séquence 4 : Savoir envisager les changements individuels et collectifs nécessaires.
Séquence 1 : considérer les différents paradigmes organisationnels... et sa propre culture manageriale.
è Les idées reçues du management traditionnel : apports des sciences humaines et sociales. N'est-il pas temps de solder l'héritage du taylorisme ?
è Intelligence collective : au-delà du mot-valise, pour une approche renouvelée du potentiel de l'action collective et des conditions de son émergence.
è Du paradigme mécaniste-analytique à l'approche des systèmes complexes... pourquoi celle-ci est pertinente dans le contexte du secteur social et médico- social.
è Approfondissements thématiques
ß De la métaphore de la pyramide à celle du réseau
ß Transformer le “pouvoir sur” en “pouvoir de”
ß De la délégation à la décentralisation
ß Remettre le travail réel au cœur de l'organisation, en positionnant le manager en soutien des collectifs de travail
Mise en pratique
è Revisiter mon propre rapport au pouvoir, à l'autorité, mes points de résistances, facilités, ambivalence face à ce changement.
è Identifier les fonctionnements actuels de mes équipes sur le sujet.
Séquence 2 : Identifier les capacités collaboratives nécessaires à la mise en œuvre de la stratégie associative.
è Définir la notion de capacité collaborative
è Traduire le projet de restructuration et de développement du recours au rétablissement en capacités organisationnelles. 
è Identifier les écarts avec les pratiques actuelles.
Séquence 3 : sensibilisation aux pratiques et processus d'action
è Rendre un collectif autonome : idées reçues et principes de réalité
è Le risque des solutions universelles
è Le sens que les individus mettent dans leur travail : l'évolution des valeurs, besoins, attentes, et l'impact sur l'engagement professionnel
è La posture de leadership collaboratif et de facilitation des groupes
è Structures et processus organisationnels : ouvrir et cultiver les espaces de coopération et d'intelligence délibérative
è Structurer une gouvernance par cercle
è Les rôles nécessaires pour l'animation d'un Cercle en intelligence collective et les postures clefs du facilitateur
è La prise de décision par consentement
è Mise en pratique : les modèles actuels, innovants et concrètement expérimentés (sociocratie, l'holacratie...)
De l'intention à l'action :
ß Les conditions nécessaires
ß Démarrer un projet en gouvernance partagée ou transformer une gouvernance existante.
ß Appréhender le cheminement et les étapes de mise en œuvre
ß Mise en pratique : votre plan d'action individuel
Séquence 4 : Savoir envisager les changements individuels et collectifs nécessaires.
è Identifier les axes de travail pour l'association
è Faciliter le pouvoir d'agir des individus et des équipes de travail
Modalités d'admission
  • Admission sans disposition particulière
Objectifs de la formation
Appréhender les enjeux de formes d'organisation plus responsabilisantes et décentralisées : se familiariser avec les concepts et processus.
Développer une compréhension partagée des principes organisationnels à mettre en œuvre pour être cohérent avec la stratégie de LAHSo.
Découvrir des exemples de pratiques établies et reconnues dans des organisations du secteur, de l'ESS et d'autres domaines.
Modalités pédagogiques
Exposés, évaluation des pratiques individuelles et collectives, définition de repères, mises en situation.
Public visé
  • Salariés
Prérequis
Expérience de l'encadrement.
Moyens et supports pédagogiques
  • Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
  • Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
  • Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande
Modalités d'évaluation et de suivi
Questionnaire préalable, consultations via support Klaxoon en cours de formation.
Profil du / des Formateur(s)
Vincent Kadi, consultant-formateur spécialisé dans le secteur social et médico-social, 14 ans d'expérience. Membre de la coopérative d'activité Oxalis, Sociétaire de la Manufacture Coopérative. Ingénieur des Mines (Management des systèmes de décision & Ingénierie Territoriale).