Intelligence collective -niveau 2 Mixte : présentiel / à distance

• Salarié.e.s 
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

Pas de prérequis spécifique, cependant, afin de suivre au mieux l'action de formation, le stagiaire est informé qu'il doit disposer d'un niveau B2 de compréhension et d'expression de la langue française.
Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

• Identifier la posture du faciltateur
• Être capable d’identifier et d’analyser les dynamiques conflictuelles à partir de situations concrètes.
• Acquérir des outils favorisant l'intelligence collective dans la réflexion en équipe et les prises de décision
• Mobiliser des méthodes d'intelligence collective pour favoriser des temps de concertation approfondis

• Comprendre les enjeux des dynamiques collectives afin d'identifier les mécanismes qui influencent la coopération, la participation, la circulation de la parole et l'engagement de chacun au sein d'un groupe
• Animer les conflits : de l'expression à la recherche de solutions, en passant par l'analyse collective des causes, la clarification des besoins et la co-construction d'issues adaptées
• Maîtriser l'écoute active pour favoriser un climat de confiance, reformuler avec justesse, accueillir les points de vue divergents et mieux comprendre les enjeux exprimés par le groupe
• Mettre en place un protocole de prise de décision collective structuré, lisible et partagé, permettant de clarifier les étapes, les rôles, les critères de choix et les modalités de validation
• Animer des prises de décisions collectives en facilitant les échanges, en régulant les interactions et en accompagnant le groupe vers un accord construit, assumé et opérationnel

Cette formation se déroulera en présentiel avec des émargements par demi-journée, une attestation individuelle de présence sera remise.
Un bilan collectif et individuel en fin de première journée sera effectué afin de mesurer l'écart potentiel entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation.
La compréhension et l'appropriation des contenus de la formation seront évaluées par l'expérimentation des outils transmis à partir de cas concrets issus des réalités professionnelles des participants. Différents moyens seront utilisés : mise en situation, exercice de tableau et schéma vierges à remplir et à analyser collectivement.
Une évaluation de la formation à chaud et une autre à froid seront organisées pour chaque parttcipant-e permettant l'évaluation de la qualité de l'action de formation et son prolongement dans la structure.

SESSION 1 EN VISIO (3h) ·       Présentation de la formation ·       Présentation des participant·es ·       Expérimentation de consignes de récit : retours des expériences suite au niveau 1 ·       Renforcement de la maîtrise des outils de libération d'expression vus en niveau 1 ·       Bilan Intermédiaire   SESSION 2 en présentiel (3h30) ·       Inclusion ·       Expérimentation de l'écoute active pour soutenir l'expression de situations insatisfaisante sans jugement ·       Analyse collective des freins à la mobilisation de l'intelligence collective ·       Renforcement de la maîtrise des outils d'analyse collective vus en niveau 1 ·       Apport sur l'analyse institutionnelle et le travail du conflit ·       Bilan Intermédiaire   SESSION 3 en présentiel (6h00) ·       Inclusion ·       Cartographie des espaces et les circuits de prise de décision au sein du laboratoire ·       Apport sur la prise de décision collective ·       Expérimentation d'une prise de décision collective ·       Ateliers de mise en œuvre des contenus de la formation :terrains d'expérimentation ·       Bilan des sessions en présentiel   SESSION 4 EN VISIO (3h30) – DEUX MOIS APRÈS LA SESSION EN PRESENTIEL ·       Inclusion ·       Retours sur les expérimentations avec une grille fournie au préalable par la formatrice ·       Retours de la formatrice et renforcement théorique et méthodologique BILAN FINAL

Alternance d'exposés théoriques en plénière et d'échanges en petits groupes. Les méthodes participatives sont directement expérimentées par les stagiaires à partir de leur contexte professionnel. Utilisation d'étude de cas et mises en situation en lien avec les expériences concrètes de terrain. Des fiches pratiques des contenus sera transmis aux stagiaires.

Listez ici vos moyens matériels, logiciels mis à disposition pour la formation :

• Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande

IQUIDORA MORALES
Je suis diplômée d'un Doctorat en Sociologie dont la thèse s'intitule : Contre-pouvoir, technicité et action associative. Formatrice depuis plus de 20 ans, d'abord au sein de l'IRTS de Lorraine, puis au sein d'une coopérative d'éducation populaire, je déploie aujourd'hui des formations et des accompagnements portant sur les démarches participatives, le développement du pouvoir d'agir la lutte contre les discriminations, la coopération en équipe, la structuration démocratique interne, la fabrication collective d'un projet associatif ou de service.
J'aime mobiliser les grilles de lecture des Sciences sociales au service des groupes que je forme et accompagne. Pour moi, la théorie n'est pas une fin en soi mais un moyen d'enrichir l'analyse des expériences afin que chacun·e puisse agir sur les réalités vécues par les collectifs.