Bilan de compétences : En route vers ma véritable nature professionnelle Mixte : présentiel / à distance

• Salarié.e.s éligibles au CPF
• Demandeur.e.s d'emploi
• Entrepreneur.e.s
• Entrepreneur.e.s du milieu rural : agriculteur-trices, artisans, commerçant-e.s
• Exercice d'un "métier passion" : santé, art, artisanat, agriculture...
• Particuliers
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

=> Vous êtes dans une impasse professionnelle pour diverses raisons :

- Votre travail n'a plus de sens

- Vous ressentez de la lassitude, ou perte de motivation,

- Vous vous trouvez surchargé, en déséquilibre entre la vie professionnelle et privée

- Vous sentez qu'il faut changer quelque chose mais ça reste flou et confus

- Vous avez des peurs qui vous freinent voire vous bloquent pour prendre la décision d'un changement professionnel

REDEFINIR son avenir professionnel en établissant une vision claire et opérationnelle, que ce soit un changement majeur telle une reconversion ou une évolution professionnelle moins radicale.

- Elargir la connaissance de soi ; sa personnalité, son fonctionnement au travail, son rythme, ses compétences, ses pré-dispositions, ses centres d'intérêts et motivations, ses talents, ses forces.

- Clarifier son projet professionnel en accord avec ses envies, ses forces, ses compétences, sa personnalité, ses contraintes matérielles, le contexte socio-économique du territoire et le marché du travail.

- Identifier les conditions de réalisation du projet

- Structurer les étapes nécessaires à la concrétisation de ce nouvel avenir professionnel.

- Gérer les peurs, doutes et les freins, pour parvenir à une mise en mouvement.

- Développer ses motivations et les pérenniser.

• Analyser les compétences professionnelles, aptitudes et motivations personnelles en vue de la définition d’un projet professionnel ou projet de formation
• Acquérir une connaissance des phases de mise en oeuvre d'une décision/idée
• Acquérir une posture professionnelle
• Appréhender les enjeux et méthodes pratiques de la conduite de projet
• Avoir de la clarté sur sa mission de vie
• Comprendre le processus de changement
• Connaissance de soi
• Connaître ses forces
• Connaître ses propres valeurs
• Gérer son équilibre preofessionnel,
• Identifier freins et opportunités des partenariat.
• identifier les compétences métier
• Savoir comment incarner les valeurs émergentes dans sa vie personnelle
• Savoir communiquer de façon assertive
• Identifier les caractéristiques socio-économiques d'un territoire

Cadre légal de l'action de formation Bilan de compétences :

Les actions de formation bilan de compétences doivent être réalisées conformément aux dispositions de l'article L.6313-1 du Code du Travail. Selon l'article L.6313-4, les bilans de compétences mentionnés au 2° paragraphe de l'article L.6313-1 ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Le formateur est soumis aux dispositions des articles 226-13 et 226-14 du code pénal en ce qui concerne les informations qu'il.elle détient à ce titre. Il  s'engage à respecter le code déontologique et assure un environnement garantissant la discrétion et la confidentialité des échanges. Selon l'article L.6313-4 du code du travail, la durée du bilan de compétences ne peut excéder 24 heures par bilan.

Il comprend, sous la conduite du formateur, les 3 phases suivantes

1. Phase préliminaire qui a pour objet de

a. Analyser la demande et le besoin du bénéficiaire

b. Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin

c. Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan

2. Phase d'investigation permettant au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives

3. Phase de conclusion qui, par la voie d'entretien personnalisé permet au bénéficiaire de

a. S'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation

b. Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels

c. Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences

EVALUER: Mettre à plat votre parcours, les évènements clés. Assembler les éléments fondateurs, en ressortir les piliers.

ENRICHIR, TRIER: Rassembler ce que vous connaissez de vous : personnalité, centres d'intérêts, compétences, pré-dispositions.

OUVRIR, EXPLORER: Explorer les domaines, métiers, façons d'être au travail, options qui ouvrent de nouvelles possibilités. Investiguer plusieurs alternatives. Identifier le contexte socio-économique du territoire.

ELAGUER, PRECISER: Phase d'entonnoir où se précise votre projet professionnel, aligné avec vos motivations, aptitudes, compétences, contraintes matérielles, contexte socio-économique et marché du travail.

STRUCTURER: Recenser les conditions de réalisation de votre projet professionnel et les étapes qui suivront.

- salle ou bureau individuel-lle, confortable, dans le respect de la confidentialité

- équipé-e d'un paperboard

- distribution de documents adaptés le cas échéant : écrits, audios ou vidéos

A l'issue de la formation :

- Un document de synthèse est remis et commenté : analyse des compétences, aptitudes, motivations, définition du projet, des conditions de sa réalisation et plan d'actions

- Evaluation écrite à chaud

- Evaluation écrite à froid à 6 mois

- Un suivi sur la base d'une séance est programmé à 6 mois

lien vers mon site

- Formatrice et accompagnatrice en bilans de compétences, ré-insertion professionnelle, développement relationnel, fonctionnement systémique et stratégie des petites entreprises (familiales, individuelles, sociétés, petits collectifs)

- Coach

- Médiatrice

=> Certifiée évaluation psychométrique (Central Test), Praticienne PNL (Rea Activ), Technicienne en thérapie systémique et familiale (Ellipsy), les fondamentaux du coaching (International Mozaïk), Accréditée accompagnement relationnel des associés (GAEC et Sociétés)

=> 26 années d'accompagnement auprès d'entrepreneur-es du milieu rural (dans les domaines : économique, technique et relationnel)

=> Accompagnement de plus de 40 personnes en bilan de compétences

=> Formatrice sur 4 sessions "action Inclupro" auprès de personnes en situation de handicap- RETRAVAILLER EGP : "Elaborer et valider son projet de reconversion professionnelle"