Bilan de compétences : un parcours pour réussir ma transition professionnelle Mixte : présentiel / à distance

Toute personne désireuse de faire le point sur sa vie professionnelle et envisager des évolutions.

• Salarié.e.s éligibles au CPF
• Demandeur.e.s d'emploi
• Entrepreneur.e.s
• Particuliers
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

TEMOIGNAGE CLIENT BILAN DE COMPETENCES

Aucun niveau de connaissances préalables n'est nécessaire pour démarrer un bilan de compétences.

Re-mobilisation, aide à l'élaboration de projet professionnel

+ objectifs particuliers définis pour chaque module

• Clarifier vos valeurs, vos motivations et aspirations
• Redéfinir vos priorités
• Analyser vos compétences professionnelles et vos aptitudes personnelle, prendre conscience des compétences transférables
• Initier une posture de changement pérenne
• Définir un projet professionnel motivant et réaliste avec une ou plusieurs pistes (en accord avec vos aspirations qui tienne compte des contraintes matérielle et en corrélation avec les besoins socio-économiques de votre territoire d'activité et de votre bassin de vie
• Structurer les étapes pour y parvenir le cas échéant le projet de formation nécessaire

• Analyser les compétences professionnelles, aptitudes et motivations personnelles en vue de la définition d’un projet professionnel ou projet de formation
• Savoir présenter de manière brève et efficace son action
• Formuler son projet avec cohérence entre les enjeux sociétaux et les dimensions professionnelle et personnelle
• - Être en mesure d’identifier les compétences acquises, et le chemin qu’il reste à parcourir
• identifier les compétences métier

Pédagogie active.

16h de formation : 8 entretiens de 2h en face à face ou en visio

ainsi que du travail personnel en asynchrone, indispensable pour permettre la concrétisation du bilan.

Je vous accompagne tout au long d'un parcours personnel, en alternant exploration et structuration, pour formaliser progressivement des pistes opérationnelles pour votre avenir professionnel.

Nous explorons ensemle 4 dimensions complémentaires :

- Vos aspirations professionnelles en lien avec vos valeurs et motivations

- Votre personnalité : vos principaux traits de personnalité, vos zones de confort, vos talents

- Vos compétences  acquises dans la sphère professionnelle et extraprofessionnelle

- Le contexte matériel : étudier la faisabilité concrète des projets au regard de vos besoins et contraintes (temps de travail, revenus, mobilité géographique) et du contexte d'emploi du territoire

Le bilan de compétences s'organise en 3 phases et chaque bilan est unique, pour s'adapter au mieux aux besoins de chacun.e.

1) Phase préliminaire, d'accueil et de contractualisation

pour définir ensemble les besoins, les objectifs précis du bilan, repréciser les circonstances du bilan et repérer les étapes clés du parcours.

2) Phase d'investigation 

au cours de laquelle vous serez invité.e à explorer plus en profondeur vos compétences ainsi que les éléments structurants de votre personnalité, vos motivations, valeurs et centres d'intérêts. Différentes pistes pourront être identifiées puis un ou plusieurs projets dessinés et ensuite et confrontés à la réalité de terrain et des données socio-économiques avec la conduite d'entretiens exploratoires. 

3) Phase de conclusion

pour définir le plan d'actions avec les étapes précises de réalisation pour mener à bien votre projet. Un document de synthèse vous sera remis en complément des résultats détaillés du travail remis au fil des séances.

Un entretien de suivi 6 mois après la fin du bilan est proposé pour échanger sur la mise en œuvre de votre plan d'actions.

Cette action de formation "bilan de compétences" est réalisée conformément aux dispositions de l'article L.6313-1 du Code du Travail. Selon l'article L.6313-4, les bilans de compétences mentionnés au 2ème paragraphe de l'article L.6313-1 ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et le cas échéant un projet de formation. La formatrice est soumise aux dispositions des articles 226-13 et 226-14 du code pénal en ce qui concerne les informations qu'elle détient à ce titre. Elle s'engage à respecter le code de déontologie et assure un environnement garantissant la discrétion et la confidentialité des échanges. Selon l'article L.6313-4 du code du travail, la durée du bilan de compétences ne peut excéder vingt-quatre heures par bilan.

• Salle ou bureau individuel confortable, permettant la confidentialité des échanges, équipée d'un paperboard
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande en fonction des besoins

Suivi permanent, ajustements du déroulé prévisionnel en fonction de l'avancement du bénéficiaire dans sa démarche.

Prise de recul sur le chemin parcouru, les pistes formalisées avec le plan d'actions et les compétences acquises en fin de bilan.

Un document de synthèse est remis au bénéficiaire et commenté lors de la dernière séance de bilan.

Héloïse Boyer accompagne au sein d'Oxalis depuis 2017 les personnes, les équipes et les organisations à réussir leurs changements à fort enjeu pour un avenir plus soutenable.

Coach professionnelle certifiée par l'école International Mozaïk (RNCP niveau II) et certifiée PCC par la fédération Internationale de Coaching (ICF), elle est également diplômée d'HEC Paris en 2002. Elle a 20 ans d'expérience en accompagnement du changement, à la fois en entreprises privées (Keolis, TNT-Express France) et en collectvités territoriales (6 ans comme chargée de mission auprès de la Direction Générale des Services de Grenoble-Alpes Métropole). Elle est également formatrice sur les thématiques managériales et anime des groupes de co-développement professionnel et managérial.

Elle accompagne des particuliers et des salariés dans des démarches d'évolution et de reconversion professionnelle grâce à la réalisation de bilan de compétences depuis 2017.