Développer la coopération et la participation avec les enfants- Transformer nos pratiques et repenser nos relations avec les enfants. Présentiel

Professionnel.les et élu.es engagé.es dans les champs de l'enfance, de la jeunesse et des politiques publiques associées - de l'action sociale à l'humanitaire. Également ouvert aux demandeur·ses d'emploi, entrepreneur·ses et particulier·es.

Pour les personnes en situation de handicap, des aménagements spécifiques peuvent être mis en place. Merci de nous en informer en amont afin de définir ensemble les modalités d'accueil les plus adaptées.

• Travailler ou avoir déjà travaillé auprès d'enfants ou de jeunes, quel que soit le cadre (école, animation, soin, accompagnement, famille…)

• Avoir envie de faire évoluer ses pratiques pour mieux prendre en compte les besoins et les idées des enfants
• Être prêt·e à réfléchir en groupe et s'impliquer activement.

• Comprendre la construction sociale de l’enfance.
• Analyser ses pratiques professionnelles à l’aune de la participation des enfants.
• Mettre en œuvre des dispositifs favorisant l’expression et la coopération des enfants.
• Construire une posture d’écoute, de réflexivité et de partage du pouvoir avec les enfants.

•Comprendre l'épistémologie de l'enfance, c'est-à-dire, la manière dont on construit, produit et légitime des savoirs sur l'enfance.

•Réfléchir aux différentes places des enfants dans la société et dans nos structures.

•Analyser ses propres représentations et postures professionnelles.

•Repenser les dispositifs pour favoriser la participation des enfants.

Type d'évaluation mise en place pour cette formation :

• Exercices
• Mises en situation
• Jeu de rôle
• Construction collective d'un contenu
• Restitution écrite
• Entretiens
• ...

La formation se déroule en présentiel et s'appuie sur une alternance de temps théoriques et de démarches participatives.

Elle mobilise une pédagogie active et d'intelligence collective, favorisant la co-construction et la mise en lien avec les pratiques de terrain. Les apports conceptuels sont articulés à des temps de découverte, d'analyse partagée et de réflexion collective, permettant à chaque participant.e de relier les contenus à ses réalités professionnelles.

La formation s'appuie sur des ressources pédagogiques imprimées: ouvrages de référence, bibliographie thématique et documents supports conçus pour les ateliers.

Les participant·es disposent du matériel nécessaire aux activités collectives (papier, outils d'écriture, supports de co-construction).

Des ressources complémentaires peuvent être mises à disposition à la demande pour approfondir les notions abordées.