ACCOMPAGNER LES CHANGEMENTS DE PRATIQUES LIéS A LA TRANSITION ÉCOLOGIQUE ET SOLIDAIRE Mixte : présentiel / à distance

Cette formation s'adresse à un large public, notamment :

• Bénévoles : Les bénévoles des centres sociaux qui souhaitent améliorer leurs pratiques d'accompagnement dans le cadre de la transition écologique.
• Salariés : Les salariés des centres sociaux et des établissements d'accueil des jeunes enfants (EVS) de la Loire et de la Haute Loire.
• Professionnels engagés : Toute personne travaillant dans le domaine de l'accompagnement social et souhaitant développer ses compétences en matière de transition écologique et solidaire.

Aucun pré-requis spécifique n'est demandé pour cette formation. Cependant, il est recommandé d'avoir une sensibilité aux enjeux écologiques et sociaux ainsi qu'une volonté d'engagement dans un processus de changement.

Les participants doivent également être ouverts à l'échange et à la réflexion, car la formation repose sur le partage d'expériences et l'apprentissage collectif.

• Comprendre les enjeux cognitifs et émotionnels activés lors d’un processus de changement basé sur des modèles issus des sciences humaines
• Distinguer les 3 postures d’accompagnement (expertise, animation, facilitation) et comprendre leur complémentarité
• Analyser ses pratiques professionnelles pour ajuster son accompagnement à ses publics
• Concevoir une stratégie d’intervention ajustée à l’accompagnement d’un changement
• Enrichir sa pratique professionnelle d’outils d’accompagnement issus des sciences humaines et sociales
• Nourrir une culture commune sur la question des transitions et de l’accompagnement au changement

Les objectifs de cette formation sont multiples et s'articulent autour de plusieurs axes clés :

• Comprendre les enjeux cognitifs et émotionnels : Il est crucial de saisir comment ces éléments influencent les processus de changement. Cette compréhension permettra de mieux accompagner les individus dans leur transition.
• Distinguer les postures d'accompagnement : Les participants apprendront à identifier et à utiliser trois postures : l'expertise, l'animation et la facilitation, tout en reconnaissant leur complémentarité dans un contexte d'accompagnement.
• Analyser ses pratiques professionnelles : Un travail réflexif sera proposé afin d'ajuster les pratiques d'accompagnement aux besoins spécifiques des publics.
• Concevoir une stratégie d'intervention : Les participants seront guidés pour élaborer des stratégies d'intervention adaptées aux changements à accompagner.
• Enrichir sa pratique professionnelle : Des outils issus des sciences humaines et sociales seront présentés pour diversifier les approches d'accompagnement.
• Nourrir une culture commune : La formation permettra également de créer une culture partagée autour des transitions et de l'accompagnement au changement.

Les modalités d'évaluation durant cette formation incluront :

• Exercices pratiques : Des mises en pratique des concepts abordés seront réalisées pour évaluer l'acquisition des compétences.
• Création de supports : Les participants seront invités à créer des supports pédagogiques en lien avec leur pratique, qui seront ensuite présentés et discutés en groupe.

Cette formation est conçue pour accompagner les changements de pratiques liés à la transition écologique et solidaire. Dans un contexte de métamorphose sociale et environnementale, il est essentiel de comprendre et de faciliter les transformations que chacun d'entre nous est amené à vivre. Malgré des savoirs disponibles, il est souvent difficile d'appliquer ces connaissances en raison d'une forte inertie. Cette formation vise à explorer les leviers favorisant la mise en mouvement, en s'appuyant sur des modèles scientifiques des sciences humaines.

Au cœur de cette formation, nous aborderons des concepts clés comme les résistances et motivations au changement, ainsi que les étapes du changement. Le parcours se déroule sur 4 journées, chacune étant dédiée à des thèmes spécifiques. Les journées commenceront par des ouvertures inclusives, suivies de séances pratiques et théoriques qui permettront de relier les contenus à des pratiques professionnelles concrètes.

La première journée se concentrera sur les concepts fondamentaux et la clarification du périmètre de la formation. La deuxième journée introduira les postures d'accompagnement et des outils pour gérer les résistances. La troisième journée traitera des zones de capacités et de la diffusion sociale du changement, tandis que la dernière journée sera consacrée à la stratégie de mobilisation et au diagnostic de situation.

Cette formation sera interactive et se basera sur un petit effectif pour favoriser l'expression de tous et le partage d'expérience. Des méthodes variées comme des exercices d'écoute et des tours de table seront utilisées pour enrichir la formation.

La formation est conçue pour être interactive et participative, favorisant un environnement d'apprentissage collaboratif. Voici quelques modalités pédagogiques qui seront mises en œuvre :

• Petit effectif : Un nombre limité de participants (entre 8 et 12) permettra de favoriser l'expression de chacun et le partage des expériences.
• Alternance théorique et pratique : Les journées seront composées d'apports théoriques, de méthodologies et de temps d'échanges pour permettre une compréhension approfondie des sujets abordés.
• Techniques variées : Diverses méthodes d'animation seront utilisées, telles que des réveils actifs, des exercices d'écoute et des tours de table, pour dynamiser les sessions et encourager l'engagement des participants.

Les ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires incluront :

• Supports de formation : Des documents écrits et numériques qui synthétiseront les contenus théoriques abordés lors des sessions.
• Outils pratiques : Des outils d'accompagnement issus des sciences humaines et sociales pour permettre une application concrète des connaissances acquises.
• Accès à des ressources en ligne : Les participants auront la possibilité d'accéder à des ressources complémentaires via une plateforme dédiée.

Les formateurs de cette formation sont des professionnels expérimentés dans les domaines des sciences humaines et sociales. Sébastien Kraft, formateur référent, a une solide expérience en accompagnement des transitions et en méthodologie de l'apprentissage.

Le remplaçant par défaut, Charlotte Caron, apporte également une expertise complémentaire, garantissant ainsi une continuité dans l'enseignement et l'accompagnement des participants.