Bilan de compétences - Construire une évolution professionnelle soutenable À distance

Le bilan de compétences s'adresse à toute personne souhaitant faire le point sur son parcours, clarifier une évolution professionnelle, envisager une reconversion, préparer une mobilité ou retrouver des perspectives dans sa situation actuelle :

• Personnes salariées du secteur privé.

• Agents du secteur public.

• Personnes en recherche d'emploi.

• Travailleurs et travailleuses indépendantes, entrepreneur·es et dirigeant·es.

• Particuliers finançant eux-mêmes leur bilan.

Les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins particuliers sont invitées à les signaler dès l'entretien préalable. Les adaptations possibles et leur faisabilité sont étudiées avec la personne bénéficiaire, en lien, si nécessaire, avec la personne chargée de l'accessibilité au sein d'Oxalis et les partenaires compétents.

Aucun diplôme, niveau de qualification ou expérience professionnelle spécifique n'est requis.

La personne bénéficiaire doit :

• Disposer d'un ordinateur équipé d'une caméra et d'un microphone et d'une connexion Internet stable.

• Disposer d'une adresse électronique et d'un compte Google pour accéder au document partagé et le compléter. Ce compte peut être créé gratuitement à partir d'une adresse électronique existante ; aucune adresse Gmail n'est obligatoire.

• Pouvoir participer aux entretiens dans un espace garantissant la confidentialité des échanges.

• Être disposée à s'impliquer dans la démarche et à réaliser un travail personnel régulier entre les entretiens.

• Analyser son parcours professionnel pour en dégager les fils conducteurs.
• Identifier et mettre en mots ses compétences, aptitudes, motivations et valeurs professionnelles.
• Définir ses critères de choix et les conditions de travail nécessaires à un projet soutenable.
• Élaborer plusieurs scénarios d’évolution professionnelle.
• Préparer et exploiter des recherches et des enquêtes métiers pour éprouver la faisabilité des scénarios.
• Comparer les scénarios et formaliser un projet principal, des alternatives et un plan d’action.

Le bilan de compétences vise à permettre à la personne bénéficiaire de :

• Analyser son parcours afin d'en dégager les expériences significatives et les fils conducteurs.

• Identifier, mettre en mots et valoriser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes, ses motivations et ses valeurs.

• Préciser ses critères de choix et les conditions de travail favorables à une évolution professionnelle soutenable.

• Élaborer plusieurs scénarios d'évolution professionnelle.

• Préparer et exploiter des recherches et des enquêtes métiers afin de confronter ces scénarios à la réalité des activités et des environnements professionnels.

• Apprécier la pertinence et la faisabilité des différentes possibilités au regard de ses ressources, de ses contraintes et du contexte socio-économique.

• Définir un projet professionnel principal, envisager des alternatives et formaliser un plan d'action incluant, si nécessaire, un projet de formation.

Résultats attendus :

• Une analyse du parcours et des compétences professionnelles et personnelles, des aptitudes et des motivations.

• Des critères de choix et des conditions de travail recherchées explicités.

• Un projet professionnel argumenté et des alternatives, éclairés par les recherches et enquêtes métiers.

• Un plan d'action précisant les démarches, les moyens et les étapes de mise en œuvre, incluant, si nécessaire, un projet de formation.

La progression est appréciée au regard des objectifs personnalisés, définis conjointement pendant la phase préliminaire. Un auto-positionnement initial et une grille de suivi renseignée au fil des entretiens permettent d'évaluer l'avancement et d'ajuster les activités. Il n'y a pas d'examen.

L'évaluation s'appuie sur les productions de la personne bénéficiaire. Le suivi des enquêtes métiers distingue les structures sollicitées, les échanges réalisés et les enseignements recueillis.

En conclusion, un bilan des objectifs atteints et des démarches à poursuivre est réalisé. La consultante élabore un document de synthèse, présenté à la personne bénéficiaire, qui peut formuler des observations intégrées au document. Les résultats détaillés et la synthèse lui sont remis et restent confidentiels ; leur communication à un tiers nécessite son accord.

L'assiduité est attestée par émargement électronique à chaque entretien. Une attestation de réalisation est remise à l'issue du bilan.

Un questionnaire de satisfaction est proposé à chaud, à la fin du bilan, puis à froid, à six mois. À cette échéance, un entretien de suivi de 45 minutes est proposé, sans coût supplémentaire et hors des 14 heures d'accompagnement, pour examiner les démarches engagées, les difficultés rencontrées et les ajustements du plan d'action.

Cette action de formation "bilan de compétences" est réalisée conformément aux dispositions de l'article L.6313-1 du Code du Travail. Selon l'article L.6313-4, les bilans de compétences mentionnés au 2° de l'article L.6313-1 ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et le cas échéant un projet de formation. La formatrice est soumise aux dispositions des articles 226-13 et 226-14 du code pénal en ce qui concerne les informations qu'elle détient à ce titre. Elle s'engage à respecter le code de déontologie et assure un environnement garantissant la discrétion et la confidentialité des échanges. Selon l'article L.6313-4 du code du travail, la durée du bilan de compétences ne peut excéder vingt-quatre heures par bilan.

Avant l'inscription, un entretien préalable gratuit et sans engagement de 30 minutes permet de vérifier l'adéquation du bilan aux besoins. Il est réalisé hors des 14 heures.

Le bilan comprend 14 heures d'accompagnement individuel à distance : 7 entretiens de 2 heures répartis sur 8 à 12 semaines.

PHASE PRÉLIMINAIRE - 2 HEURES
Entretien 1 : analyser la demande et les besoins, préciser les objectifs et définir conjointement le format, le calendrier et les modalités du bilan.

PHASE D'INVESTIGATION - 10 HEURES
Entretien 2 : relire le parcours, repérer les expériences significatives et les fils conducteurs.
Entretien 3 : analyser le travail réel, identifier et valoriser les compétences et aptitudes, dont les compétences transférables.
Entretien 4 : clarifier les motivations, valeurs et critères de choix ; examiner le revenu, la santé, l'équilibre de vie et les conditions de travail recherchées : charge, rythmes, autonomie, responsabilités, relations et soutien.
Entretien 5 : élaborer plusieurs scénarios d'évolution et préparer les recherches documentaires et enquêtes métiers.
Entretien 6 : confronter les scénarios aux réalités professionnelles et vérifier leur faisabilité au regard des ressources, contraintes et besoins de formation.

PHASE DE CONCLUSION - 2 HEURES
Entretien 7 : s'approprier les résultats, formaliser le projet et les alternatives, construire le plan d'action et relire le document de synthèse.

Un travail personnel guidé de 6 à 8 heures au total est prévu entre les entretiens : réflexion, recherches, enquêtes métiers et approfondissement des scénarios. Il est réalisé hors des 14 heures d'accompagnement.

Une synthèse est remise à la personne bénéficiaire et un entretien de suivi est proposé après le bilan.

Tarif de la prestation : 1 600 € net de taxes.

Les entretiens sont réalisés en visioconférence sur Zoom. Un mode d'emploi est transmis ; un test de connexion et d'accès au document partagé peut être organisé avant le premier entretien si nécessaire.

Les moyens et supports mobilisés comprennent :

• Un document de travail individuel partagé via Google Docs, faisant également office de livret numérique : consignes, exercices, repères méthodologiques et productions de la personne bénéficiaire. Son accès nominatif est limité à la personne bénéficiaire et à la consultante.

• Un espace Padlet centralisant les ressources documentaires et les liens utiles sur les métiers, les secteurs d'activité et les formations.

• Des outils adaptés aux étapes du bilan : ligne de vie, patchworks d'activités, grilles d'analyse des compétences, supports d'exploration des motivations et des conditions de travail, trame d'enquête métier, matrice de comparaison des scénarios et plan d'action.

• L'extranet Dendreo pour les documents administratifs, le suivi de l'assiduité et les questionnaires.

Le document partagé sert de fil conducteur : objectifs personnalisés, compétences, aspirations, critères de choix, scénarios et prochains pas. Il permet de préparer les séances et de suivre la progression.

Chaque entretien comprend un point d'étape, une synthèse et la définition du travail à réaliser. Les convocations rappellent les éléments travaillés lors de la séance précédente, les objectifs de la suivante et les travaux à préparer. Les outils, les activités et le rythme sont adaptés aux besoins et à l'avancement de la personne.

Cécile Guillemet est consultante-formatrice en organisation du travail, ressources humaines, management participatif et santé psychologique au travail. Titulaire d'un diplôme universitaire de santé psychologique au travail, elle accompagne des personnes, des équipes et des structures dans l'analyse des situations de travail, les transitions et les évolutions professionnelles.

Elle intervient principalement auprès de structures culturelles, associatives, coopératives et de l'économie sociale et solidaire. Sa connaissance des petites structures et des parcours professionnels non linéaires lui permet d'accompagner avec attention les projets de reconversion, de mobilité ou de repositionnement professionnel.

Sa pratique du bilan de compétences repose sur une méthodologie structurée respectant les trois phases réglementaires. Son approche privilégie l'analyse du parcours et du travail réel, la mise en mots des compétences, l'exploration de plusieurs scénarios et leur confrontation aux réalités des métiers, aux contraintes de la personne et aux conditions nécessaires à un projet soutenable.

• Intitulé : Bilan de compétences
• Codes : CPF 202 CPF 202 CertifInfo 93559
• Date de décision : 01/01/2017
• Date d'échéance d'enregistrement : 01/01/2150