Formation Théâtre Forum Complète Présentiel

• Demandeur.e.s d'emploi
• Entrepreneur.e.s
• Salarié.e.s
• Intermittent·e·s du spectacle
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

• Être en mesure de comprendre ce qu’est le théâtre forum, son histoire et ses enjeux pour animer ensuite son propre atelier.
• Capacité à transmettre les règles du théâtre forum dans le cas de l'animation d'un atelier théâtre forum
• Capacité à animer un groupe dans le cas de l’animation d’un atelier théâtre-forum
• Être capable de comprendre les enjeux d’un texte de théâtre forum et savoir en écrire
• - Capacité à faire l’interface entre public et les spectateurs dans le cas d’une représentation de théâtre forum

1. Être en capacité d'animer un atelier de théâtre forum
2. Savoir écrire un texte servant de support à un spectacle de théâtre forum
3. Être en capacité de « Joker » une salle à l'occasion d'un spectacle de théâtre forum.

• Des mises en situation
• Une restitution écrite (texte forum)
• Des constructions collectives de contenus

1. Être en capacité d'animer un atelier théâtre-forum (12h).

Cette séquence pédagogique est le module n°1 de la formation complète. En deux jours, les stagiaires seront en mesure de :

• Comprendre ce qu'est le théâtre forum (histoire- exemples de réalisation - enjeux)
• Animer un atelier théâtre forum

1er jour : Les stagiaires sont placé.e.s dans la situation de leur futur public, à savoir les participant.e.s à un atelier-théâtre forum.

Matin

• De 9 h à 9 h 30 : Présentation de la formation et de ses objectifs – Tour de table des participant.e.s et rapide présentation de la formatrice
• De 9 h 30 à 10 h 30 :  Activité brise-glace, jeux théâtraux, théâtre-Images, improvisations
• De 10 h 30 à 10 h 40 : Pause
• De 10 h 40 à 11 h 40 : Explication de ce qu'est le théâtre forum, son histoire et ses modalités d'application
• De 11 h 40 à 12 h : Retour sur expérience de la matinée

Après-midi

• De 14 h à 14h 10 : Jeu « Brise sieste »
• De 14 h 10 à 14 h 40 : Brainstorming pour la création des scènes de l'après-midi
• De 14 h 40 à 15 h 30 : En petits groupes, création de scènes de théâtre-forum
• De 15 h 30 à 15 h 40 : Pause
• De 15 h 40 à 16 h 40 : Présentation des scènes et improvisations (joutes) avec les autres participants
• De 16 h 40 à 17 h : Bilan de la journée de formation

2ème jour : Les stagiaires sont placé.e.s en situation d'animer un atelier-théâtre forum.

Matin

• De 9 h à 9 h 10 : Présentation de la journée
• De 9 h 10 à 10 h 10 :  Les activités brise-glace, jeux théâtraux, théâtre-Images, improvisations seront animés tour à tour par les stagiaires, qui pourront proposer des exercices ou jeux équivalents à ceux donnés la veille par la formatrice
• De 10 h 10 à 11 h 10 : Les stagiaires devront être en mesure d'expliquer ce qu'est le théâtre forum, son histoire et ses modalités d'application
• De 11 h 10 à 11 h 25 : Pause
• De 11 h 25 à 12 h : Retour sur expérience de la matinée

Après-midi

• De 14 h à 14h 10 : Jeu « Brise sieste » animé par un.e. stagiaire
• De 14 h 10 à 14 h 40 : Brainstorming pour la création de scènes : comment éviter les biais dans le recueil de paroles du public
• De 14 h 40 à 15 h 45 : Reprise des scènes de la veille. Chaque stagiaire s'essaie à l'animation/joke de ces scènes
• De 15 h 45 à 16 h : Pause
• De 16 h à 17 h : Bilan de la journée de formation. Analyse des deux jours de formation

 2. Savoir écrire un texte servant de support à un spectacle de théâtre forum (6h).

Cette séquence pédagogique est la condition sine qua non pour aborder correctement la question du joker. Un texte mal écrit ne permet pas, en effet, de comprendre les enjeux du spectacle de théâtre forum et de mobiliser le public.

Matin

• De 9 h à 9 h 10 : Présentation de la journée et des enjeux d'une écriture réussie
• De 9 h 10 à 9 h 25 :  Jeu
• De 9 h 25 à 10 h 25 : A partir de textes de théâtre forum apportés par la formatrice, mise au jour des caractéristiques d'une écriture réussie :
  • La compréhension de la commande ou de la thématique choisie. Le commanditaire et la troupe n'ont ni le même rôle, ni le même objectif, même si leur but est une représentation de théâtre forum réussie ;
  • Le choix des axes choisis par l'auteurice ;
  • Savoir problématiser ;
  • L'importance de la théâtralisation et du choix esthétique ;
  • Le texte troué ;
  • L'importance de poser les lignes directrices du débat sans trop dire
• De 10 h 25 à 11 h 35 : Pause
• De 11 h 35 à 12 h : Retour sur expérience de la matinée

Après-midi

• De 14 h à 14h 10 : Jeu « Brise sieste »
• De 14 h 10 à 15 h 30 : Les stagiaires écrivent chacun.e une scène en suivant les préconisations de la matinée. On veillera à ce que les textes réunis présentent un panel varié de situations pour des public divers : scolaires, entreprises, associations, etc. et plusieurs sortes de thématiques sociétales : sexisme, racisme, harcèlement, etc.
• De 15 h 30 à 15 h 40 : Pause
• De 15h 40 à 16 h 40 : Lecture des scènes et observations
• De 16 h 40 à 17 h : Bilan de la journée de formation

 3. Être en capacité de « Joker » une salle à l'occasion d'un spectacle de théâtre forum (12h).

Cette séquence pédagogique prend en compte :

• le moment de répétition du spectacle de théâtre forum, ce qui permet aux stagiaires de s'essayer au jeu des comédien.ne.s pour apprendre à diriger ceux et celles-ci
•  le moment de représentation, avec l'accueil, l'échauffement du public et la prise en compte de difficultés spécifiques à chaque type de représentation

1er jour : Les stagiaires se mettent dans la position des comédien.ne.s et des spectateurices du spectacle de théâtre forum.

Matin

• De 9 h à 9 h 10 : Présentation de la journée
• De 9 h 10 à 10 h 45 :  En petits groupes : Reprise de la moitié des scènes de la veille en distribuant les rôles. Déterminer les lignes directrices et les potentielles joutes avec le public
• De 10 h 45 à 10 h 55 : Pause
• De 10 h 55 à 12 h 40 :  Retour sur expérience de la matinée

Après-midi

• De 14 h à 14h 45 : L'échauffement du public en théâtre Images
• De 14 h 45 à 15 h 45 : Présenter les scènes avec les joutes possibles ; la formatrice joue le rôle du joker
• De 15 h 45 à 15 h 55 : Pause
• De 15 h 55 à 17 h :  Bilan de la journée de formation

2ème jour : Les stagiaires sont placé.e.s en situation de mettre en jeu une représentation de théâtre forum.

Matin

• De 9 h à 9 h 10 : Présentation de la journée
• De 9 h 10 à 10 h 10 :  Accueillir les différents types de publics (scolaires, tous publics, etc.) : Placer les spectateurs ou pas ? Quel texte d'accueil ? Les difficultés
• De 10 h 10 à 11 h 10 : L'échauffement du public. Difficultés
• De 11 h 10 à 11 h 20 : Pause
• De 11 h 20 à 12 h : Retour sur expérience de la matinée

Après-midi

• De 13 h 30 à 15 h 20 : Reprise de la deuxième moitié des textes inventés pendant le module « écriture ». Chaque stagiaire s'essaie au joke
• De 15 h 20 à 15 h 30 : Pause
• De 14 h 30 à 16 h 30 : Bilan de la journée et analyse de la semaine de formation. Évaluation des acquis de l'expérience

Capacité d'accueil de la formation : 

Pour une qualité optimale de la formation, cette dernière ne pourra se faire qu'en présence de 5 stagiaires minimum, et 14 stagiaires maximum.

Tarifs de la formation : 

• OPCO : 1170,00 € HT
• Individuel (dans la limite de 2 par session) : 400,00 € HT
• Entreprise : 865,00 € HT

• Présentiel
• De par la nature théâtrale de la formation, la pédagogie ne peut être qu'active, inversée, « formation action », participative, avec des moments récurrents de construction collective. 

• Salle de formation reproduisant les conditions d'un atelier théâtre forum et de représentation, avec un espace pour les comédiens et un espace pour le public
• Des supports pédagogiques sous la forme de textes théâtraux
• Un vadémécum distribué en amont du stage avec les références à l'histoire du théâtre forum et à ses enjeux (ouvrages), des liens sur diverses expériences de théâtre forum par des compagnies variées

Isabelle Augier-Jeannin est comédienne, formatrice théâtre et metteuse en scène dans des formes de jeu qui, traditionnellement, sont proches du public : commedia dell'arte, burlesque, café-théâtre, théâtre forum, théâtre de rue, différentes formes de théâtre d'improvisations.

Elle a créé deux compagnies, la Compagnie du Sablier (avec Brendan Burke, en 1985) et l'Éléphant de poche (en 2004). Elle a formé en plus de quarante ans de nombreux comédiens professionnels et amateurs.

Également enseignante en français, notamment, ces dernières années, pour des élèves post-bac (« Semestre Rebond » de l'Université Lumière Lyon 2, « Parenthèse Utile », école de transition post-bac lyonnaise) et en culture générale et expression ("Prép'Avenir - L'école de la transition", Lyon), elle a déposé à l'INPI en 2010 une boîte à outils pédagogiques artistiques nommée la BOATE et a créé en 2011 son autoentreprise d'enseignement culturel utilisant ces outils pour des publics divers et des actions de formation variées. La majorité des chantiers qu'elle a menés ces dernières années ont été réalisés dans le cadre de cette autoentreprise.

Autrice, elle a écrit trois livres de formalisation de sa pratique théâtrale : Contribution d'une ouvrière du théâtre au bonheur du monde, pratique de l'atelier théâtre, 2012 - l'Harmattan – Et vous en vivez ?, 2020 - l'Harmattan, sur le statut de l'artiste intervenant – Venez lui dire, enjeux du théâtre forum – 2024 - BoD.
Elle travaille depuis 1993 en théâtre forum avec la Cie Tenfor.

Collaboration avec TENFOR ces trois dernières années - Écriture et mise en jeu (joker)

• 2022 : « Zone grise, Zone rouge », spectacle sur les violences sexistes et le consentement pour des publics de lycée ou postbac.
  • « Bruits de couloirs », spectacle sur les violences sexistes au lycée.  
  • « L'angoisse » : spectacle sur l'éco-anxiété.
    
    
• 2023 : «Sexisme, violence, femmes sans domicile », spectacle sur les violences envers les femmes en situation de précarité, pour la Fédération des Acteurs de la Solidarité Auvergne- Rhône-Alpes, à Villeurbanne  
  • « Les femmes sont adorables », spectacle sur les discriminations, les violences et attitudes sexistes au travail, pour la SNCF (DIRECTION RESSOURCES HUMAINES GROUPE - Département QVT & Diversité – pôle Egalité, diversités & inclusion) à Paris. 
  • « La laïcité, on en parle ! » pour la ville de St Étienne.
    
    
• 2024 : « Histoires de discriminations », pour la Ville de Villeurbanne 
  • « Le parcours d'une tracteuse », spectacle sur sexisme dans le milieu agricole, pour un collectif d'agricultrices de la Loire.