Coopérer en équipe Présentiel
Dernière mise à jour : 28/10/2024
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Public visé
- Salarié.e.s de l'Antre 2
- Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.
Prérequis
Compétences acquises à l'issue de la formation
- - Savoir identifier les conditions de la coopération en équipe
- - Savoir se positionner dans son rôle en complémentarité avec les autres membres de l’équipe
- - Savoir concevoir, animer et utiliser des outils de coopération
Objectifs de la formation
- Comprendre les conditions de coopération dans une équipe de travail
- Clarifier les rôles de chacun.e et organiser la complémentarité
- Expérimenter des outils favorisant la coopération
Modalités d'évaluation et de suivi
Type d'évaluation mise en place pour cette formation :
- Exercices
- Retour d'experimentation
Description
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Jour et horaires |
Contenus pédagogiques |
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Entretien collectif de positionnement |
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Séance 1 |
La coopération en équipe : les enjeux du travail commun Identifier les fonctions nécessaires au travail commun |
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Expérimentation |
L'analyse des fonctions correspond-t-elle à la réalité? |
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Séance 2 |
Retour d'expérimentation Clés de coopération : la complémentarité dans l'exercice des fonctions de chacun Construire une complémentarité des rôles de chacun à partir des attentes croisées |
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Expérimentation |
La complémentarité des rôles est-elle fonctionnelle? |
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Séance 3 |
Retour d'expérimentation Clés de coopération : le pouvoir et la prise de décision Clarifier les process de prise de décision au sein de l'équipe et les marges d'autonomie |
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Expérimentation |
Expérimentation des process de prise de décision |
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Séance 4 |
Retour d'expérimentation Clés de coopération : soutien et apprentissage Penser des espaces et des outils pour la coopération et l'apprentissage |
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Expérimentation |
Expérimentation d'espaces de soutien et apprentissage |
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Séance 5 |
Retour d'expérimentation Clés de coopération : rendre des comptes et valoriser le travail de chacun.e Des rituels et des outils pour la valorisation et le suivi du travail |
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Expérimentation |
Expérimentation d'outils de valorisation et suivi |
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Séance 6 |
Retour d'expérimentation Clés de coopération : l'animation des espaces de travail commun Outils d'animation de réunions |
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Expérimentation |
Expérimentation d'animation de réunions |
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Séance 7 |
Retour d'expérimentation Clés de coopération : la circulation de l'information et la communication interne Des outils de partage d'information Évaluation de la formation |
Modalités pédagogiques
Les méthodes pédagogiques employées sont issues de l'éducation populaire et des sciences sociales et humaines. Ces méthodes alternent des moments d'apport théorique, la présentation et l'analyse de cas pratiques et la mise en application des notions apprises dans le contexte de travail de chaque stagiaire, afin de permettre une acquisition de compétences qui puissent etre rapidement réinvesties en situation professionnelle. Des pédagogies actives, favorisant le débat, l'échange et la réflexion collective permettront aux stagiaires de s'approprier les notions travaillées. Les échanges avec les stagiaires en amont de la formation (positionnement) ainsi qu'un temps d'échange autour des attentes pédagogique au début de la formation permettront d'adapter au mieux les méthodes pédagogiques aux besoins et aux compétences des stagiaires présents. Les temps d'évaluation à la fin de chaque journée permettront ainsi de réajuster les méthodes en fonction du vécu des participant.e.s pour faciliter de développement de compétences de chacun.e.
- Présentation de contenus de formation de manière vivante avec des supports papiers pour faciliter la compréhension et l'attention.
- Choix de présentation de contenus théoriques, issus des sciences sociales et humaines, ainsi que d'exemple concrets et de contenus tirés du monde professionnel.
- Valorisation et croisement des savoirs d'expérience par un lien permanent avec les situations concrètes des participant.e.s.
- Présentation d'exemples concrets, issus de nos expériences terrain et d'accompagnement de démarches participatives.
- Mise à disposition de ressources et d'une bibliographie pertinente sur le sujet.
- Ateliers en petits groupes et travail en binôme pour favoriser l'expression de tous et toutes.
- Débats et synthèses en groupe pour alimenter la réflexion collective.
- Temps d'animation en début de journée et adaptation du programme selon l'énergie du groupe, afin de faire attention à la dynamique collective.
- Méthodes de pédagogie active et outils d'animation collective issus de l'éducation populaire, de la psychologie sociale et du développement communautaire.
Moyens et supports pédagogiques
Listez ici vos moyens matériels, logiciels mis à disposition pour la formation :
- Salle de formation
- Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
- exercices complémentaires disponibles sur demande