Découverte de l'éducation populaire Mixte : présentiel / à distance

• Salarié.e.s
• Demandeur.e.s d'emploi
• Entrepreneur.e.s
• Particuliers
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

Aucun

S'approprier des techniques d'éducation populaire (méthodes, outils, cadre d'analyse…) utiles aux professionnels dans le cadre de la mise en œuvre de leurs missions professionnels.

Pour chaque séquence de formation, un post servira de support pédagogique.

Après présentation de ce post, chacune des séquences proposera un temps de question / réponse autour de la compréhension de cet outil puis un échange autour des conditions de mise en oeuvre de cet outil dans la réalité professionnelle de chaque participant.

Après concertation avec la structure commanditaire, il s'agit de concevoir, et animer des séquences de formation portant chacune sur une technique ou un principe d'animation issu de l'éducation populaire (méthodes, outils, cadre d'analyse…)

Liste indicative de ces techniques d'éducation populaire :

 

• Porteurs de parole
• débats mouvants
• 1 to 1
• Le Philips 6 x 6
• GrO-DéBaT
• Débat-Pétale
• Ciné-Débat
• World Café
• Aquarium
• Election sans candidats
• Météo intérieure
• Forum Ouvert

 

Liste indicative de principes d'animation :

• L'accueil
• Petits groupes / Plénière
• Trace
• Commande / Demande
• Recherche du consensus
• Ordre du jour
• Niveaux de participation

Pour chaque séquence de formation, un post servira de support pédagogique.

Chaque post comprendra :

 

• Une vidéo courte de présentation, par le Consultant, du sujet de la formation. Cette vidéo « teaser » a pour objectif de permettre au lecteur de saisir en peu de temps et de façon la plus concrète possible l'intérêt et la teneur de la technique proposée. D'une durée de 4 à 6 minutes, la video est enregistrée en MP4 sur un support simple, par le Consultant.
• Un texte court explicitant le sujet de la formation. Sous un format simple et didactique, le texte permet d'offrir une vision synthétique du sujet de formation traité (« de quoi on parle »), incluant une ou deux illustrations parlantes (« ça ressemble à quoi concrètement »), des indications sur l'utilité et les conditions de mise en œuvre (« but recherché et conditions requises »), et des références biblio ou visio (« pour aller plus loin »). Cette structure est donnée à titre indicatif. Le texte produit par le Consultant a une longueur de 2 pages A4 environ (~10 000 signes), dans un format standard

Le choix des sujets des posts de formations sera réalisé conjointement par le Consultant et la structure commanditaire, de façon à garantir au mieux leur pertinence pour contribuer à enrichir l'approche par les communs.

 

• Les posts seront livrés selon une fréquence à définir avec la structure commanditaire, tout comme leurs thèmes ainsi que le canal de communication avec les participants à cette formation.
• Une session de travail d'une journée en début de prestation, est prévue pour permettre au Consultant et la structure commanditaire d'identifier une première liste de thèmes. Cette liste pourra évoluer en cours de prestation, d'un commun accord, en fonction des retours et manifestations d'intérêt reçues de la part des professionnels.
• Une seconde session d'échange avec le Consultant et les professionnels concernés sera organisée à mi-parcours, pour avoir des retours sur les premiers posts et intégrer les suggestions dans la réalisation des suivants.

Animateur socio-culturel de formation, Anthony Brault s'est d'abord investi dans des mouvements d'éducation populaire (Les Francas, STAJ, Concordia…), et a conçu de nombreux dispositifs de débats (espaces publics, colloques, assemblées générales, festivals). Il a été co-fondateur puis salarié co-gérant de la première coopérative d'éducation populaire en France, Le Pavé, dans laquelle il a pu importer et développer différentes méthodes (les débats mouvants, les porteurs de parole, le GrO-DéBaT…). Ayant ensuite exploré le domaine de l'analyse institutionnelle et la méthode de la socianalyse, il a obtenu un Diplôme de Hautes Études en Pratique Sociale (DHEPS) en 2019. Il est maintenant indépendant au sein de la coopérative d'entrepreneurs Oxalis, intervenant comme consultant et formateur, pour transmettre des outils et grilles de lecture issus de ses pratiques, rencontres et recherches dans le champ de l'éducation populaire.