Découverte de la socianalyse

• Professionnelles et professionnels souhaitant se perfectionner en s'appropriant une réflexion et des méthodes issues de l'analyse institutionnelle.
• Salarié.e.s éligibles au CPF
• Demandeur.e.s d'emploi
• Entrepreneur.e.s
• Particuliers

Pas de pré-requis

Ce stage d'initiation, destiné à des praticiens de l'intervention sociale, de l'accompagnement et de l'éducation populaire, a pour objectif de perfectionner des professionnels qui travaillent dans le champ social au niveau des groupes, équipes, organisations, établissements, en leur donnant les clefs de la socianalyse, la démarche d'intervention de l'analyse institutionnelle.

La pratique de la socianalyse repose sur trois concepts : l'intervention, l'institution, l'implication (les trois "i"), ainsi que sur des principes stratégiques et des techniques, associés à ces concepts.

Le stage vise à professionnaliser les participants, par le développement de leur capacité d'analyse des situations, l'approfondissement des références permettant de situer leur intervention dans le champ théorique, et par l'acquisition d'outils qui permettent de créer des dispositifs d'intervention adaptés aux questions à traiter.

• Adopter une posture professionnelle égalitaire
• Apprendre à construire la matrice d'une posture
• Identifier les éléments clés qui vont favoriser l'émergence de la sortie des clivages
• Intégrer les enjeux émotionnels dans l'accompagnement

Une alternance de temps en plénière, en petits groupes et en individuel rythmeront les journées. Les savoirs chauds comme les savoirs froids seront sollicités. Une attention aux corps et aux émotions sera apportée en offrant d'autres pratiques que l'échange d'arguments autour d'une table…

Le stage est organisé en 12 modules qui seront abordés successivement au fil des 5 journées de formation :

 

• Module 1 : intervenir

La différence avec le conseil, la formation, l'audit : intervenir, c'est conduire un processus.

 

• Module 2 : la règle fondamentale

En Socianalyse, conduire le processus d'intervention, c'est analyser l'institution de l'analyse dans l'organisation cliente. Cela repose sur des principes, méthodes, techniques qui seront développés dans le stage.

 

• Module 3 : Principe clinique

Analyser l'institution de l'analyse, c'est analyser et différencier la commande et les demandes, identifier et différencier le staff client, le groupe client, le staff intervenant.

 

• Module 4 : Principe de non-savoir, savoirs profanes

Initiation à la technique de non-directivité.

 

• Module 5 : Principe de liaison entre les "socio logiques "

Analyse de contenu - Où on voit que l'analyse thématique ne sert pas l'action.

 

• Module 6 : Principe de dérangement

Les analyseurs naturels et les analyseurs construits par le dispositif de socianalyse.

 

• Module 7 : Crise et critique

Le jeu des formes et des forces sociales.

 

• Module 8 : la dialectique selon Hegel

Présentation des grilles d'analyse dialectique hégéliennes (universalité/particularité/singularité - négation, négation de la négation - théorie des moments).

 

• Module 9 : l'institution, concept dialectique

Présentation des grilles d'analyse dialectique institutionnelle (instituant/institué/institutionnalisation – organisationnel/libidinal/idéologique).

 

• Module 10 : le dispositif socianalytique.

Le dispositif comme forme sociale superposée à la forme de l'unité sociale cliente : l'unité de temps, de lieu, d'action - l'usage de l'écrit et de l'informatique - les concepts de champ d'analyse et champ d'intervention. La stratégie d'implication des participants.

 

• Module 11 : le principe de triangulation, et le principe d'équivalence.

L'intervenant : travail du staff, analyse des résistances, analyse des transferts et contre-transferts institutionnels, le maniement des boîtes noires.

 

• Module 12 : le renversement de la place des "sachants".

Où l'on voit comment dans la socianalyse, le contrôle social porte sur les intervenants : implication, distanciation, engagement.

• Salle de formation
• Supports pédagogiques distribués à la fin de la formation
• paper-board, marqueur, livres et du petit matériel.

Des bilans collectifs et individuels seront effectués tout au long de la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l'appropriation des contenus par les stagiaires.

Anthony BRAULT

J'ai conçu de nombreux dispositifs de débats, d'abord dans des colonies de vacances puis dans les rues piétonnes de Tours, ville où j'ai grandi, puis dans des colloques, des assemblées générales, des entreprises, des mouvements sociaux...

J'ai importé ces méthodes - les débats mouvants, les porteurs de parole, le GrO-DéBaT… - au sein de la SCOP Le Pavé que j'ai co-fondé en 2007.

Formateur, consultant et conférencier-gesticulant, j'interviens depuis quinze ans auprès de structures le plus souvent en lien avec l'éducation populaire et le débat public.

J'ai été formé ensuite à l'analyse institutionnelle, qui est venue enrichir ma pratique professionnelle et me permet d'agir dans des situations difficiles, dans lesquelles les outils d'intelligence collective et les processus de gouvernance partagée ne sont plus suffisants.