Comment Faire équipe

• Toute personne souhaitant travailler le fonctionnement de son équipe de travail à l'aide d'outils et grilles de lecture issus de différents champs : récits de vie, analyse institutionnelle et entraînement mental
• Salarié.e.s
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

Aucun

• Analyser le fonctionnement et les dysfonctionnements de son équipe de travail
• Découvrir par l'expérimentation différentes méthodes et outils d'éducation populaire : Petite Histoire / Grande Histoire, Bilan dialectique, Entraînement Mental
• Réfléchir un plan d'action pour améliorer le fonctionnement de son équipe de travail
• Transposer ces outils et ces grilles de lecture à sa réalité professionnelle pendant le temps de la formation

Une alternance de temps en plénière, en petits groupes et en individuel rythmeront les journées. Les savoirs chauds comme les savoirs froids seront sollicités. Une attention aux corps et aux émotions sera apportée en offrant d'autres pratiques que l'échange d'arguments autour d'une table… Mes outils sont le paper-board et le marqueur, des livres et un peu de petit matériel. Pas de powerpoint ni de polycopiés.

1er jour :

• De 14h à 17h30 : Présentation du stage, du formateur et des participants. Puis expérimentation de la méthode Petite Histoire / Grande Histoire (issu de la SCOP Le Pavé) à partir des récits des participants sur les équipes dans lesquelles ils sont investis
• De 20h à 22h : suite et fin de l'expérimentation Petite Histoire / Grande Histoire

 

2ème jour :

• De 9h à 10h30 : Débriefing de l'expérimentation et apport du formateur sur l'utilisation de méthodes issues des récits de vie au sein d'une équipe
• De 10h30 à 12h30 : Expérimentation du bilan dialectique (méthode issue de l'analyse institutionnelle) visant à éclairer la dynamique d'une équipe, à partir de cas concrets donnés par les participants.
• De 14h à 17h30 : Débriefing du bilan dialectique et apport du formateur sur l'analyse institutionnelle, notamment les concepts d'institution et de dialectique des forces et formes sociales appliquées à une équipe
• De 20h à 22h : échanges sur les intérêts et les limites de l'horizontalité dans le fonctionnement d'une équipe à partir d'un support vidéo

3ème jour :

• De 9h à 10h30 : Temps d'expressions autour du vécu du stage, de la dynamique de groupe et des contenus transmis ou à venir.
• De 10h30 à 12h : travail en petits groupes sur des situations concrètes insatisfaisantes (issu de l'entraînement mental) données par les participants vis-à-vis d'une équipe dans laquelle ils sont investis
• De 14h à 16h : Débriefing puis apports du formateur sur l'entraînement mental et la manière d'utiliser cette méthode dans la résolution de difficultés collectives au sein d'une équipe
• De 16h à 17h30 : travail en petits groupes sur des situations concrètes insatisfaisantes données par les participants vis-à-vis d'une équipe dans laquelle ils sont investis

4ème jour :

• De 9h à 10h30 : apports du formateur sur des problématiques mises en avant durant la formation
• De 10h30 à 12h30 : échanges sur les manières de ré-utiliser les outils et grilles de lecture donnés pendant la formation dans les contextes réels de chaque participants

Bibliographie de l'analyse institutionnelle.

Histoire de l'analyse institutionnelle

Des bilans collectifs et individuels seront effectués tout au long de la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l'appropriation des contenus par les stagiaires.

Animateur socio-culturel de formation - titulaire d'un DUT Carrières Sociales - je me suis d'abord investi dans des mouvements d'éducation populaire (Les Francas, STAJ, Concordia...). En parallèle de ces engagements associatifs, j'ai conçu de nombreux dispositifs de débats, d'abord dans des colonies de vacances puis dans des espaces publics puis dans des colloques, des assemblées générales, ou des festivals.

J'ai importé ces méthodes - les débats mouvants, les porteurs de parole, le GrO-DéBaT… - au sein de la coopérative Le Pavé que j'ai co-fondé en 2007 et dont j'ai été salarié et co-gérant jusqu'à sa dissolution en décembre 2014.

J'ai entamé en 2016 un Diplôme de Hautes Études en Pratique Sociale (DHEPS), obtenu en 2019, pour digérer cette incroyable aventure que fut celle du Pavé, première coopérative d'éducation populaire en France.

Maintenant indépendant au sein de la coopérative d'entrepreneurs Oxalis, j'interviens depuis quinze ans comme consultant et formateur, pour transmettre des outils et grilles de lecture issus de mes pratiques, rencontres et recherche dans le champ de l'éducation populaire.

Ce DHEPS m'a aussi permis de m'initier à l'analyse institutionnelle et à la méthode d'intervention qui a fondée cette discipline : la socianalyse. En travaillant avec Patrice Ville et Christiane Gilon, seuls socianalystes en activité au moment où j'ai découvert cette méthode d'intervention, sur des interventions, puis sur des formations puis sur la création d'un réseau de praticiens, nous avons tous les trois refondé une génération de praticiens de la socianalyse.

La socianalyse, croisée avec mes savoirs-faire antérieurs, me permet maintenant d'intervenir dans des situations difficiles, de crise, dans le milieu du travail ou des lieux de vie au sens large. J'ai ainsi conduit une trentaine d'interventions socianalytiques depuis 2016 et co-fondé en 2020 un collectif de socianalystes : la Boite Noire.