Dernière mise à jour : 28/11/2022
Compétences visées :
- Maîtrise de la méthodologie de projet : préparation (diagnostic, conception), élaboration des objectifs, planification, pilotage, méthodes et moyens, évaluation et communication
- Comprendre les différentes dimensions des organisations intégrant le mode projet, processus décisionnel, référentiel projet, revue de projets…
- S'approprier les outils de la gestion de projet
Les objectifs opérationnels de l'action sont :
- Appropriation de la méthodologie de projet dans le cadre des choix cadrés par le projet d'administration de la collectivité
- Identifier les incidences du recours au mode projet dans l'organisation générale et dans l'organisation particulière des services
- Etablir des propositions pour opérationnaliser le fonctionnement interne en mode projet
- Tester méthodes et outils à partir de projets de la collectivité
Matinée (9h30 à 12h30) : consacrée au projet d'administration dans sa globalité
1. Introduction
2. Prise de parole commanditaire
3. Travaux en 5 sous-groupes permettant d'enrichir le projet dans le cadre défini par la . (1h30 : 45mn et 5x3mn de restitution + 30 mn échanges et conclusions)
5. Positionnement des enjeux du travail en mode projet dans le projet d'administration (15 mn)
6. Un débat mouvant pour identifier les représentations actuelles sur le projet et le mode projet (Compter 45 mn)
Après-midi (14h00 à 17h00): consacré au déploiement du mode projet
1. Une première partie expositive (1h00) consacrée à :
o Enjeux du travail en mode projet et des pratiques coopératives,
o Le projet et le mode projet : définition, variétés des formes de mise en œuvre, typologie, méthodologie
o Le pilotage de projets, ses acteurs, ses impacts organisationnels
L'approche mode projet choisie par la collectivité : les principes, les règles procédurales d'ores et déjà posées.
2. Une seconde partie participative (proposition méthode des chapeaux de Bono*) 1h30
o Méthode des six chapeaux de Bono adaptée permet à chacun.e de se positionner sur le sujet en adoptant des postures différentes, permettant de faire émerger :
· Les espoirs suscités, les raisons d'être optimistes (jaune)
· Les informations attendues, les besoins de formation (blanc)
· Les inquiétudes (Noir)
· Les idées nouvelles, les propositions à formuler (Vert)
Chaque groupe passera par les 4 chapeaux (4 groupes : 4x15 mn + 20 mn restitution (exposition des productions)
3. Enseignements à tirer des travaux en sous-groupes, éléments de réponses et perspectives pour la suite (20 mn)
4. Conclusion – 5 mn
Séquence d'évaluation avec le commanditaire
Evaluation avec les participants en fin de séquence (radar d'évaluation)